三年級語文臥薪嘗膽教案
教學目標:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、抓住文中重點詞句,通過多種形式的朗讀,感悟越王勾踐忍辱負重的艱辛 。
3、能結合課文理解“臥薪嘗膽”的意思,并領悟“臥薪嘗膽”內含的偉大精神。
教學重難點:1、感悟越王勾踐忍辱負重的艱辛。
2、領悟“臥薪嘗膽”內含的偉大精神
教學過程:
一、復習
1、同學們,上節課我們學習了《臥薪嘗膽》。現在老師要來考考大家。這幾個詞語你們會讀了嗎?(出示)誰能大聲地把它們讀準確。
兵敗會稽 受盡屈辱
臥薪嘗膽 轉弱為強
2、指名讀,齊讀。
3、3、完成《補充習題》第三題
4、同學們,你能用上這些詞語來講一講《臥薪嘗膽》的主要內容嗎?
二、質疑導入新課,學習課文3、4自然段,逐步理解臥薪嘗膽
三、 通過上節課的學習,我們知道了會稽一戰,越國打了敗仗。要想東山再起,國家轉弱為強,越王勾踐除了向吳王求和當奴仆是別無他法了。這樣驕傲的吳王,勾踐夫婦到吳國當“奴仆”,必定會遭到各種各樣的磨難,你找到了嗎 。(用“——”畫出)
四、(二)感受“忍辱負重”的艱辛
五、出示:勾踐夫婦來到吳國,穿上了粗布衣,住進了石頭房,給吳王養馬駕車,舂米推磨,受盡了屈辱。
(1)(舂米推磨,你見過嗎?舂米”呢?(圖片)你看,“舂”字下面的“臼”就表示舂米用的石臼, 在石臼里搗稻谷,搗成米。
(2)師:你再來比較一下:
(3) 出示課件
(4)師:作為曾今萬人之上的一國之君,現在落到這種境界,這就是屈辱。勾踐夫婦在吳國還受了哪些屈辱?你想象得出嗎?
(5)(3)是啊,這樣的恥辱太多太多,我們來看一個片段。(播放相關動畫)
(6)甚至有一次國王生病, 醫生要驗大便,國王竟然----------讓人來嘗,而這個人就是勾踐。勾踐在越國是萬人景仰的君王,他享盡了榮華富貴。而現在他在吳國受到的不僅僅是身體上的折磨 ,屈辱,更是對人格的侮辱啊!像這樣的事很多很多,文中并沒一一道來,但有5個字包容了一切。(受盡了屈辱)。這是飽含血淚的5個字,你讀。這是無盡無止的屈辱,你讀,這是滲進心靈最深處的屈辱。這些屈辱說不完,道不盡,但勾踐夫婦卻一一承受,這就叫——忍辱負重(板書),你心里一定有很多話想說,不要說出來,用你的朗讀來告訴大家。
(7)(4)過渡 :就這樣他們(引讀)
(8)(點擊出示3、 這樣的日子不是一天兩天,而是整整干了三年。
比較句子:(出示)他們在吳國整整干了三年才回到自己的國家。 “他們在吳國才干了三年就回到了自己的國家”
導讀:a、整整三年,他穿的是———————— b、整整三年,他住的是———————— c、整整三年,他為吳王————————
但這一千多個日日夜夜,勾踐夫婦硬是堅持下來了,這就叫——(板書:堅持不懈)。
師:同學們,現在你們就是勾踐,帶著內心的感觸一起來讀。(齊讀)盡管勾踐三年里受盡屈辱,度日如年,但他離轉弱為強的目標又近了一步。
(三)體會“臥薪嘗膽”的內涵
也正是三年中勾踐所做的一切,讓吳王放松了警惕,相信勾踐完全誠服于自己了,所以吳王就把勾踐放回了越國。 但是勾踐是否從忘記了所有的恥辱呢?(回國以后,越王勾踐時刻不忘報仇雪恨)