三年級語文臥薪嘗膽教案
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、抓住文中重點詞句，通過多種形式的朗讀，感悟越王勾踐忍辱負重的艱辛 。
3、能結合課文理解“臥薪嘗膽”的意思，并領悟“臥薪嘗膽”內含的偉大精神。
教學重難點：1、感悟越王勾踐忍辱負重的艱辛。
2、領悟“臥薪嘗膽”內含的偉大精神
教學過程：
一、復習
1、同學們，上節課我們學習了《臥薪嘗膽》。現在老師要來考考大家。這幾個詞語你們會讀了嗎？（出示）誰能大聲地把它們讀準確。
兵敗會稽 受盡屈辱
臥薪嘗膽 轉弱為強
2、指名讀，齊讀。
3、3、完成《補充習題》第三題
4、同學們，你能用上這些詞語來講一講《臥薪嘗膽》的主要內容嗎？
二、質疑導入新課，學習課文3、4自然段，逐步理解臥薪嘗膽
三、 通過上節課的學習，我們知道了會稽一戰，越國打了敗仗。要想東山再起，國家轉弱為強，越王勾踐除了向吳王求和當奴仆是別無他法了。這樣驕傲的吳王，勾踐夫婦到吳國當“奴仆”，必定會遭到各種各樣的磨難，你找到了嗎 。（用“——”畫出）
四、（二）感受“忍辱負重”的艱辛
五、出示：勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，住進了石頭房，給吳王養馬駕車，舂米推磨，受盡了屈辱。
（1）（舂米推磨，你見過嗎？舂米”呢？（圖片）你看，“舂”字下面的“臼”就表示舂米用的石臼， 在石臼里搗稻谷，搗成米。
（2）師：你再來比較一下：
（3） 出示課件
（4）師：作為曾今萬人之上的一國之君，現在落到這種境界，這就是屈辱。勾踐夫婦在吳國還受了哪些屈辱？你想象得出嗎？
（5）（3）是啊，這樣的恥辱太多太多，我們來看一個片段。（播放相關動畫）
（6）甚至有一次國王生病， 醫生要驗大便，國王竟然----------讓人來嘗，而這個人就是勾踐。勾踐在越國是萬人景仰的君王，他享盡了榮華富貴。而現在他在吳國受到的不僅僅是身體上的折磨 ，屈辱，更是對人格的侮辱啊！像這樣的事很多很多，文中并沒一一道來，但有5個字包容了一切。（受盡了屈辱）。這是飽含血淚的5個字，你讀。這是無盡無止的屈辱，你讀，這是滲進心靈最深處的屈辱。這些屈辱說不完，道不盡，但勾踐夫婦卻一一承受，這就叫——忍辱負重（板書），你心里一定有很多話想說，不要說出來，用你的朗讀來告訴大家。
（7）（4）過渡 ：就這樣他們（引讀）
（8）（點擊出示3、 這樣的日子不是一天兩天，而是整整干了三年。
比較句子：（出示）他們在吳國整整干了三年才回到自己的國家。 “他們在吳國才干了三年就回到了自己的國家”
導讀：a、整整三年，他穿的是———————— b、整整三年，他住的是———————— c、整整三年，他為吳王————————
但這一千多個日日夜夜，勾踐夫婦硬是堅持下來了，這就叫——（板書：堅持不懈）。
師：同學們，現在你們就是勾踐，帶著內心的感觸一起來讀。（齊讀）盡管勾踐三年里受盡屈辱，度日如年，但他離轉弱為強的目標又近了一步。
（三）體會“臥薪嘗膽”的內涵
也正是三年中勾踐所做的一切，讓吳王放松了警惕，相信勾踐完全誠服于自己了，所以吳王就把勾踐放回了越國。 但是勾踐是否從忘記了所有的恥辱呢？（回國以后，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨）