第五單元《周長(zhǎng)》集備課教案
第五單元《周長(zhǎng)》集備稿
一、單元教學(xué)目標(biāo)
1、 總目標(biāo)： 結(jié)合具體事物或圖形，通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)；結(jié)合具體情境，通過(guò)觀察、度量及比較、歸納等活動(dòng)，探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法；能測(cè)量并計(jì)算三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形等直線圖形的周長(zhǎng)；能運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用；結(jié)合具體情境，感知圖形知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，發(fā)展初步的空間觀念。
2、 課時(shí)子目標(biāo)
（1）第一課時(shí)《什么是周長(zhǎng)》（認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)）目標(biāo)：結(jié)合具體事物或圖形，通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)；能結(jié)合具體情境，感知周長(zhǎng)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。
具體做到：能測(cè)量并計(jì)算三角形、平行四邊形、梯形等較規(guī)則圖形的周長(zhǎng)；能合作測(cè)量不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)。會(huì)比較相關(guān)圖形的周長(zhǎng)；
（2）第二課時(shí)《游園》（圖形的周長(zhǎng)）目標(biāo)： 結(jié)合具體情境，初步探索多邊形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，學(xué)會(huì)計(jì)算多邊形的周長(zhǎng)。
具體做到：知道求某一圖形的周長(zhǎng)需要哪些數(shù)據(jù)并會(huì)測(cè)量；根據(jù)已知數(shù)據(jù)或測(cè)量出的數(shù)據(jù)計(jì)算三角形、平行四邊形、梯形等多邊形的周長(zhǎng)；用乘法意義解釋長(zhǎng)方形、平行四邊形、正方形的周長(zhǎng)的簡(jiǎn)便運(yùn)算的算理；知道周長(zhǎng)的單位是長(zhǎng)度單位。
（3）第三課時(shí)《花邊有多長(zhǎng)》（長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)）目標(biāo)：通過(guò)求幾個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，探索并掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的一般計(jì)算方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和概括能力，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的空間想像力。運(yùn)用長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。1、
具體做到：求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)會(huì)運(yùn)用（長(zhǎng)+寬）*2來(lái)計(jì)算；會(huì)看表格求周長(zhǎng)并填寫(xiě)。p49第2題
（4）第四課時(shí)《地磚的周長(zhǎng)》（正方形的周長(zhǎng)）目標(biāo)：通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作，讓學(xué)生知道周長(zhǎng)的含義。通過(guò)讓學(xué)生量一量、算一算、想一想自己探索出求正方形周長(zhǎng)的方法，并會(huì)計(jì)算正方形周長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和思維能力。
具體做到：用乘法意義解釋正方形周長(zhǎng)公式；會(huì)計(jì)算正方形周長(zhǎng)。
（5）第五課時(shí)《練習(xí)六》目標(biāo)：熟練掌握 三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形等圖形的周長(zhǎng)計(jì)算方法，并能解決相關(guān)的生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。
具體做到：能解釋所列算式的意義。
二、知識(shí)單元結(jié)構(gòu)圖
已學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容
一年級(jí)下冊(cè)
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓
二年級(jí)下冊(cè)
認(rèn)識(shí)角
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形與正方形的特征
認(rèn)識(shí)平行四邊形
本單元的主要內(nèi)容
認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)
計(jì)算三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形等直線形圖形周長(zhǎng)
運(yùn)用周長(zhǎng)等知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題
后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容
三年級(jí)下冊(cè)
認(rèn)識(shí)面積的意義
認(rèn)識(shí)面積單位
計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形面積
四年級(jí)上冊(cè)
認(rèn)識(shí)線與角
三、教學(xué)重點(diǎn)剖析
第一課時(shí)《什么是周長(zhǎng)》（認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)）
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)，會(huì)測(cè)量并計(jì)算基本圖形的周長(zhǎng)。
本重點(diǎn)包含的要素分析： 會(huì)描出圖形的邊線；這個(gè)圖形必須是閉合的；邊線“一周”的長(zhǎng)度和就是圖形的周長(zhǎng)。
突出重點(diǎn)的策略：借助教學(xué)具，通過(guò)觀察與操作，如描一描，摸一摸、量一量去認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。
與其他教學(xué)重點(diǎn)的聯(lián)系：理解了“什么是圖形的周長(zhǎng)”，為后面學(xué)習(xí)計(jì)算規(guī)則圖形的周長(zhǎng)做準(zhǔn)備。