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《有多重》——千克和克的認識教案

發布時間:2018-12-01

《有多重》——千克和克的認識教案


500+500=1000(g) 1000g=1kg
剛才我們稱了大約5個蘋果1000克,那一個蘋果有多重?你是怎么想的?明確:1kg =1000g,1000÷5=200(g)。
同理,一瓶學生奶也約重200g。
七、分小組動手操作:
先掂一掂,作出合理的估計,再稱一稱。(填表格)強調:填好單位!

物體蜜棗一瓶水鉛筆字典花生米約50雞蛋估計重量 稱的結果

八、鞏固練習:(口答)填單位。
一枚一角硬幣重約1( ),一枝鉛筆重約10( ),
一枚回型針重約2( ),2個蘋果重約400( ),
一個西瓜重約4( ),一頭大肥豬重約200( )。
九、小結:
這節課,你學得開心嗎?跟同學們分享一下,你都學到了些什么?

2頁,當前第212
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  • 千克和克的認識

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  • :千克和克的認識

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  • 克的認識

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  • “克的認識”教學設計與意圖說明

    教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級(上冊)第33~35頁。教學目標1.使學生在具體的生活情境中,感受并認識質量單位克,初步建立克的質量觀念,知道稱比較輕的物品的質量要用克作單位。...

  • 克的認識

    教學內容 克的認識教學目標1.使學生認識重量單位"克".2.通過實踐活動,親自感受1克和1千克的實際重量,建立1克的實際觀念.3.理解克和千克的關系.教學過程一,導入新課請在( )里填上合適的單位各稱:李小明身高1( ) 48( ),體重45( )問:在米,厘...

  • 《千克和克的認識》教學反思

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    教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書 數學》三年級(上冊)第33—35頁.教學目標1.通過實踐活動,親身感受1克的實際重量,使學生認識質量單位克,初步建立克的質量觀念.2.知道克與千克的關系,知道稱比較輕的物品時要用克作單位.3,體會數...

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  • 克的認識

    一、教學目標:1.使學生認識重量單位“克”,了解1克的實際重量,初步建立1克的具體觀念。2.知道1千克=1000克,學會簡單的化聚。3.通過一系列操作活動,培養學生的操作能力、觀察能力、思維能力,并滲透實踐第一的思想。...

  • 千克和克的認識

    一、創設情境,感知輕重 l、情境導入,看一看。 程序:同學們你們都到過商場買東西吧?那你們都喜歡到商場買些什么呢?老師這有幾件物品,你能看出哪件商品重一些,那些輕一些嗎? 2、聯系實際,掂一掂。...

  • 小學三年級數學教案
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