蘇教版小學三年級數學24時記時法教案

24時計時法              第一圈        第二圈 0時————12時————24時                                （0時）

練習設計： 一、口算。 400＋300＝      4600－4000＝      500＋600＝ 56＋13＝        2300－300＝       56＋27＝ 二、用24時記時法表示下面的時間。 凌晨3時＿＿＿＿＿    中午12時＿＿＿＿＿＿ 上午8時45分＿＿＿   下午5時15分＿＿＿＿＿＿教后記：

參加備課人員

三 年級 數學 科目集體備課教案課題：簡單的時間計算

本課初備

課時

共3課時,本課第2課時

個人復備欄

教學目標： 結合生活實際，使學生能夠進行一些有關經過時間的簡單計算。課前準備： 配套掛圖及多媒體課件。教學過程： 一、創設情景，激趣導入談話：小朋你們喜歡過星期天嗎？誰愿意給大家說說每個星期天你都是怎么安排的？（學生先在小組內交流，再指名回答） 師：我們的星期天都過得很快樂！明明也和大家一個愉快的星期天，讓我們一起來看看明明的一天，好嗎？ 多媒體顯示明明星期天的時間安排。 7：10-7：30   起床、刷牙、洗臉； 7：40-8：20  早鍛煉； 8：30-9：00   吃早飯 9：00-11：00  看書、做作業 …… 3、看了剛才明明星期天的時間安排，你知道了什么？你是怎么知道的？你還想知道什么？ （①我知道了明明吃早飯用了半個小時；因為從8：00-8：30經過了30分鐘，就是半個小時 ②我還想知道明明做什么事情用的時間最長？） …… 二、自主探究，尋找方法 1、談話：小明在星期天做了不少的事，那你知道小明做每件事情用了多少時間嗎？每個小組從中選出2件事情計算一下各用了多少時間。 （1）分組學習。 （2） 集體交流。 說說學習過程中遇到哪些困難？ 學生提出問題，教師隨即進行教學。 2、根據學生的提問順序學習時間的計算。 從整時到整時經過時間的計算。 （1）學生嘗試練習9：00-11：00明明看書、做作業所用的時間。 （2）交流計算方法：11時-9時=2小時 經過時間是幾十分鐘的時間計算。 （1）明明從7：40到8：20進行早鍛煉用了多少時間呢？ 出示線段圖。 師：7：00-8：00、8：00-9：00中間各分6格，每格表示10分鐘，兩個線段下邊的箭頭分別指看鍛煉開始的時間和結束的時間，線段圖涂色部分表示早鍛煉的時間。 談話：從圖上看一看，從7時分到8時經過了多少分鐘？（20分）從8時到8時20分又經過了多少時間？所以一共經過了多少分鐘。（20+20=40分）小朋友們，如果你每天都堅持鍛煉幾十分鐘，那你的身體一定會棒棒的。 （2）你還能用別的方法計算出明明早鍛煉的時間嗎？（7：40-8：40用了一個小時，去掉多算的20分，就是40分。或者7：20-8：20用了1個小時，去掉多算的20分，就是40分。） （3）練習： 找出明明的一天中做哪些事情也用了幾十分鐘？ 你能用自己喜歡的方法計算出明明做這幾件事情用了幾十分鐘嗎？你是怎么算的？ 三、綜合練習、鞏固深化。 1、多媒體出示：麥當勞和新華書店的營業時間。 游戲：“我當小小營業員” 二名小小營業員分別介紹：顧客朋友們，我們店服務一流，只要大家有問題或有困難，我們會一一回答，盡量滿足大家的要求。我們店的營業時間是………………你知道我們商店一天的營業時間嗎？ 學生計算。 師：大家在計算過程中有沒有遇到什么問題，可以提出來，我們的小小營業員會幫你解答的。 學生提問，小小營業員解答。 （1）學生嘗試練習，交流計算方法。 （2）教師板書：20：30-9：30=11小時（分鐘部分相減，小時部分相減）。 2、多媒體出示：想想做做3 師：看，誰來了？郵遞員叔叔來取信了，又要把信件送到千家萬戶。郵遞員叔叔每天要取幾次信呢？多辛苦呀！那你知道…… 學生獨立練習，小組交流自己的結果。 全班交流。 3、多媒體：火車 師：聽，什么聲音？ 這是一輛從上海開往北京的旅游列車，你們想不想乘上這輛列車？ 那讓我們一起乘上列車，去北京旅游吧！ （1）小小列車員作簡單介紹 學生分工合作完成。 交流。 （2）顯示53頁節目預報內容。 小小播音員介紹：………………………… 小組合作：在小組中自由提問（有關時間計算的內容），小組內同學逐個解答。 交流。 （3）小結歸納時間計算的一般方法。 4、師：小朋友們，時間與我們的生活關系非常密切，所以珍惜時間，學會合理安排時間非常重要。 （1）說說你是每天晚上是什么時候睡覺？第二天早晨是什么時候起床的？ 算一下你每天的睡覺時間是多少？ （2）交流計算方法：先算晚上8時~晚上12時所經過的時間，再算出（晚上12時）0時—早上6時所經過的時間，再把這兩部分時間加起來就是休息的時間…… 師：小學生每天應至少保持多長時間的睡眠呢？你符合標準嗎？ 不符合的同學回去重新安排一下你的作息時間，我們要保持足夠的睡眠時間，第二天才會精力充沛。 （3）通過對一些經過時間計算的學習，你想對大家說些什么嗎？ 四、知識延伸，課外實踐。 1、小結：這節課我們學習了什么本領？ 2、看來我們已經了解了許多有關時間的知識，學會了簡單的時間計算方法，體會到了時間在我們生活中的重要性。你還想知道有關時間的其他知識嗎？ 顯示55頁“你知道嗎”的內容。 師：那你知道其他有關時間的知識嗎？（學生提問） 其實這些有關時間的知識很多很多，小朋友如果感興趣的話，可以從課外書、電視上和網絡中去搜集更多這方面的知識。 3、布置作業。 （1）收集有關時間的知識。 （2）用24時記時法為自己設計一天的作息時間表。 4、出示本課上課時間和下課時間，請學生用最快的速度計算出這節課的時間。 練習設計： 一、口算。 26＋30＝       35－18＝       77＋15＝ 71－9＝        27＋61＝       26＋36＝ 48＋26＝       45－17＝       65－27＝ 53－16＝       34＋18＝       46－18＝ 二、計算出各家商店的營業時間。