三年級數學下冊《筆算除法》教案2
第六課時 20頁例2教學目標：1、通過實際操作，理解每求出一位商，余下的數必須比除數小和每次余下的數要與下一位商的數合并造繼續除的道理。
2.掌握一位數除三位數的計算方法，并能正確計算。
3.在操作活動中，培養學生思考和解決問題的能力。
教學重點、難點：通過分錢幣的實踐操作活動使學生經歷“除到某一位時有余數，要把余數和后一位的數結合起來繼續除”的計算過程，從而明白算理。
教學過程：
一、準備
1.口算
2.出示人民幣3張100元、4張10元、2張1元券。
觀察：一共有多少元？
根據學生的操作回答，教師板書：
300÷3=100
30÷3=10
12÷3=4
重點問一下12是從哪里來的？
342÷3=114
二、新授
1.出示例2：四年級平均每班種多少棵樹？
2.如果學生猜對了：問你用什么方法猜得如此正確？如果學生猜得不正確：問我們可以用什么方法正確計算出每班種多少棵樹26。
3.教師巡視，個別輔導，然后根據學生匯報，教師板書豎式計算過程。
4.課本第20頁做一做第2題。
展示學生作業。如果發現錯誤，請學生判斷，并說明原因。
5.小結：你覺得計算除數是一位數除法時要注意什么？
三、鞏固
1.第21頁第4題。