"年、月、日"教學設計與說明
“中國科普網”
“洪恩在線”
“宇宙奧秘 ”
“中國教育信息網”
【說明:讓學生從課外書或網上去查閱資料,解決自己提出的問題,有助于培養學生的學習興趣和能力。】
說明
本課在教學中力求突出以下兩個特點:
1. 豐富學習方式,培養樂學情感。學生立足于已有的知識和生活經驗,以數學思考、數學交流為核心,以師生合作、生生合作的方式,開展觀察、操作、游戲、計算、查閱資料等學習活動,充分經歷了探索、發現和應用年、月、日有關知識的過程,從而初步建立起關于年、月、日的時間觀念,產生對數學學習的積極情感。
2. 感受數學文化,發展數學素養。年、月、日在生活中的應用廣泛,其中所蘊涵的豐富的天文、歷史知識,決定了它具有讓學生感受數學文化價值的獨特作用。本課的設計始終貫穿了這一點,如:引入新知時說生日,探索新知時借助拳頭記憶大月、小月,應用知識時找有紀念意義的日子,拓展知識時查閱資料等活動,既使數學課堂成為學生了解社會知識的窗口,啟蒙科學興趣的搖籃,也使數學知識的學習與數學文化的感受相輔相成,使學生的數學素養得到進一步的發展。