練習課 人教版新課標教案（通用5篇）

練習課 人教版新課標教案 篇1

　　練習課 人教版新課標教案

　　教學內容：

　　簡單的排列組合

　　教學目標：

　　1.使學生通過觀察、猜測、實驗、驗證等活動，找出簡單事件的排列數或組合數。

　　2.培養學生有序地、全面地思考問題的意識和習慣。

　　教學過程：

　　1.借助操作活動或學生易于理解的事例來幫助學生找出組合數。師生共同分析練習二十五第1題。讓學生小組討論，充分發表自己的意見。

　　2.利用直觀圖示幫助學生有序地、不重不漏地找出早餐搭配的組合數。

　　3、出示練習二十五第3題。

　　學生看題后，四人小組討論出有多少種求組合數的方法。

　　4、學生匯報。

　　（1）圖示表示法（兩種）。引導學生用畫簡圖的方式來表示抽象的數學知識。

　　（2）其他的方法，例如聰聰或明明分別可以和每一個小朋友合影（分步時，可以把確定聰聰作為第一步，也可以把確定明明作為第一步），教學時充分發揮學生的創造性。至于學生用哪種方法求出來，都沒關系。但要引導學生思考如何才能不重不漏，發展學生有序地思考問題的意識和能力。

　　（3）學生自己用圖示表示時，可以很開放，比如，可以用正方形表示聰聰，圓形表示明明，并分別在正方形和圓形里標上序號。實際這是發展學生用數學化的符號表示具體事件的能力的一個體現。

　　（4）如果學生用簡圖的方式來表示有困難，也可以讓學生回憶一下二年級上冊的例子或借助學具卡片擺一擺。

　　5.“做一做”

　　（1）練習二十五第7題。

　　通過活動的方式讓學生不重不漏地把所有取錢的情況寫出來。

　　（2）練習二十五第9題。

　　用兩種圖示法表示兩兩組合的方式（比較簡單的兩種方式）。在教學中也要允許有的學生把所有的情況逐一羅列出來，只要他通過自己的方法探索出所有的組合數，都是應該鼓勵的。

練習課 人教版新課標教案 篇2

　　練習課 人教版新課標教案

　　教學內容：

　　練習十五中的第7、8、9、10、11、12題。

　　教學目標：

　　1、使學生通過訓練，體會到乘法在生活中，能初步解決生活中的實際問題。

　　2、培養學生從數學的角度觀察問題的能力和思維能力。

　　教學過程：

　　一、引入（略）

　　二、解決問題。

　　1、出示教科書p73第8題，先由學生獨立口算然后同桌互相檢查訂正答。

　　2、出示教科書第73頁第9題。

　　①先由一名學生讀題。

　　②師：這道題你是怎樣想的？你會列算式嗎？然后學生獨立完成。

　　3、教科書p73第11題為開放題，學生能寫多少算多少寫對既可。

　　4、出示教科書p73第7、10題

　　①分小組討論，由組長將討論結果記下。

　　②小組匯報，說說是怎樣想的？

　　③小組派代表上臺板演。學生評議。

　　5、出示教科書p73第12題，學生獨立完成，同桌互相檢查并說一說。

　　三、課堂小結

　　1、今天的訓練，你還有什么想說的？

　　2、教師小結學生的學習情況。

練習課 人教版新課標教案 篇3

　　練習課 人教版新課標教案

　　教學內容：

　　教科書第29頁到31頁。

　　教學目標：

　　1、結合實際問題加強計算。

　　2、培養合作交流的學習，讓學生運用遷移類推進行計算。

　　教學過程：

　　師：我們已經學過萬以內數的加減法，看看誰能運用知識解決一些實際問題：

　　1、（出示）比一比，誰最快打開金鎖鏈（小組合作）

　　2、在正確的計算結果下面打√

　　6 3 4 3 5 9 6 6 3 4 0 4 8 6 9 2 3 9

　　-1 8 4 + 4 7 1 - 2 8 2 - 1 8 6 - 5 7 8 + 5 7 1

　　5 5 2 8 3 0 8 4 5 3 1 8 2 9 1 8 0 0

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　小組討論，每道錯題錯的原因在哪里？應該怎樣改正。

　　3、選擇。在正確答案的格里涂上黃色。

　　563+528= 696+241= 70+260=

　　991　　　　　　　　837　　　　　　　　　　　330

　　1081　　　　　　　937　　　　　　　　　　　230

　　1091　　　　　　　1037　　　　　　　　　　　267

　　4、教科書第30頁，6

　　小精靈說：再開始時客輪上有多少人？你能幫助小精靈解決問題嗎？

　　5、教科書第31頁，8

　　小精靈說：用500元可以買哪些商品，還剩多少錢？每個小組提出三個問題，并計算。

　　6、小結：通過這節練習課你知道了什么？

　　（自己總結，小組交流）。

　　7、作業：

　　①第29頁，3、4

　　第30頁，5、7

　　②回家對第二單元萬以內數的加減法進行整理和復習。

練習課 人教版新課標教案 篇4

　　練習課 人教版新課標教案

　　教學內容：

　　練習二十二第7――14題。

　　教學目標：

　　1、進一步加強學生對幾分之一和幾分之幾的認識，鞏固分數的各部分的名稱。

　　2、使學生能正確地比較一些簡單分數的大小。

　　3、培養學生的抽象思維能力及綜合運用知識的能力。

　　4、幫助學生建立學好數學的信心。

　　重點難點：

　　1、 鞏固所學和有關分數的知識。

　　2、 培養學生的抽象思維能力及綜合運用知識的的能力。

　　教具準備：

　　4個完全相同的圓。

　　教學過程：

　　一、復習：

　　1、把一個三角形平均分成3份，每份是這個三角形的幾分之幾？兩份是這個三角形的幾分之幾？3份呢？

　　2、說出2/3的各部分名稱。

　　3、把一米長的彩線平均分成5份，每份是它的幾分之幾？兩份是它的幾分之幾？3份、4份呢？

　　二、基本練習：

　　1、 課本練習二十二第7題。

　　2、 課本練習二十二第8題。

　　3、 課本練習二十二第10題。

　　4、 有相同的兩杯牛奶，麗麗喝了其中一杯的1/3，軍軍喝了另一杯的1/4，他們倆誰喝的牛奶多？

　　5、 課本練習二十二第9題。（完成后可討論：1個圓的3/4與3個圓的1/4誰大誰小，為什么？）

　　6、 課本練習二十二第11題。

　　四、課堂小結：

　　今天這節課我們從幾分之一開始，復習了分數的相關知識。課上同學們都能積極思考，大膽發言，表現得相當出色，希望大家繼續努力，使自己的思維更敏捷。

練習課 人教版新課標教案 篇5

　　練習課 人教版新課標教案

　　教學內容：

　　課本19頁至21頁練習五第3至10題。

　　教學目標：

　　1、通過復習，使學生進一步掌握萬以內筆算加法的計算法則，并能應用法則準確地計算。

　　2、通過教學，學會用知識間的內在聯系整理知識的學習方法，訓練學生主動探究、大膽想象、合作交流。

　　重點難點：

　　訓練學生主動探究、大膽想象、合作交流

　　教學過程：

　　一、設置情境、揭示內容

　　師：海上有許多的帆船，每艘帆船上都裝有兩箱物品，要知道船上一共裝有多少物品應該怎么辦呢？

　　（把兩箱物品加起來）

　　師：今天我們來復習萬以內連續進位加法的復習，請打開課本19頁，在沒有準確計算船上的物品數目之前你能不能大概地說出哪艘船轉的東西最多？哪艘船裝的東西最少呢？你是怎么看出來的，能不能將你的想法告訴大家？

　　師：請你動手列豎式算一算，這六艘船的排列順序是不是和你估計的一樣？

　　二、課本第19頁，直接在表格中寫出上下兩個加數的和。

　　師：有什么辦法即不用在稿紙上列豎式有能夠將上下兩個加數的和算得準確呢？

　　三、京廣中心大廈是北京目前最高的摩天大樓，樓高209米，它比中央電視塔矮196米，你知道中央電視塔有多高嗎？

　　問：在這道題目中哪座建筑高？我們應該怎么考慮問題？

　　四、算出玉米上算是的得數

　　五、開鎖游戲

　　鎖頭上有得數，鑰匙上有算式，請將算式和相應的得數連起來。

　　六、判斷，課本20頁第7題，判斷各題有無錯誤，說說錯在哪里。

　　七、536、915、351、85、464、208、649、873、792、127

　　上面哪兩個數加起來得1000？說說你是怎么想的？

　　八、共同分析21頁第9題。