PEP第二冊英語 Unit 4 教案 第四課時
【課題】unit 4 do you like pears?【教學重點】理解并掌握"can i have…?" "sorry. " "certainly!"等語言知識
【教學難點】1、理解 "can i have…?" "sorry." "certainly!"的含義
2、如何在生活中得體地運用
【教具準備】
1、本課生詞的單詞卡片
2、配套的教學課件
3、相配套的教學錄音帶
【教學過程】
熱身/復習（warm-up/revision）
1、表演a部分let’s talk。
小組表演的形式展示對話。
2、game
i like …孩子在小組里說說。
每個孩子拿一張自己最喜歡的水果卡片，扣過來放在桌子上。
孩子們一起說老師自編的歌謠：
do you like pears?
do you like apples?
孩子根據自己的選擇回答：“yes, i do.”“no, i don’t.”
呈現新課 （presentation）
1、教師在黑板上貼上各種的水果，裝扮成一個水果店。
教師說：“look, there are many fruits.”教師指著許多的水果，重復“fruits”一詞。
2、教師提問：“what do i like? can you guess?”引導孩子用：“do you like …?”進行猜測。教師不喜歡，可以說：“sorry, i don’t like…”(教師通過語氣引導孩子理解sorry一詞的含義)
師扮演水果店的老板，孩子裝作顧客的樣子說：“can i have a/an/some …?”教師回答：“sure/certainly ,here you are.”反復的示范后。讓孩子扮演水果店的老板，代替教師的角色。
4、播放課件,孩子看課件理解含義。
孩子分角色跟讀。
操練新句型（教師注意certainly的讀音）
小組表演、各小組展示
（三）趣味操練 （practice）
let’s practice
孩子在小組中，互問互答。
pass the message
教師給每個小組一張句卡(can i have a pear.), 小組中通過耳語傳話，每組最后一個孩子根據問句回答。：“certainly, here you are. ”
（四）擴展性活動（add-activities）
1、給孩子創設生日party的情景，孩子在小組中（4人）仿照let’s talk 部分的對話表演對話。
2、用下面的表格請學生作小記者采訪同學:“do you like …?”, 被采訪的學生用“sorry, i don’t like …” 或“yes, i do.”
fruits
students
amy
mary
mike
…
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