PEP第二冊英語 Unit 5 教案 第四課時
【課題】unit 5 where is my ruler? 第四課時【教學重點】句型：“excuse me, can i …? no problem. here you are.”
【教學難點】理解并在具體情境中運用新句子。
單詞excuse、problem的讀音, can i 兩個單詞的連讀。
【教具準備】
本課生詞的單詞卡片。
2.配套的教學課件 unit 4/b/ let’s learn
3.相配套的教學錄音帶。
4.畫紙和彩筆。
【教學過程】
熱身/復習（warm-up/revision）
1、a部分let’s do的歌謠。
說一說，演一演
2、listen and do
教師發出口令：“put your book on the desk; put your pencil on your book; put your ruler in your pencil-case ….”
3、show me your book/….
teacher:“ show me your book/…”（引導孩子回答）:“no problem. here you are.”
(教師走到教室中，提問多個孩子，讓孩子們都能理解含義，并對答句基本掌握。)
呈現新課 （presentation）
1、教師拿出一張紙，用黃色的彩筆畫一筆，讓孩子猜猜是什么？（尺子）教師這時尋找自己的紅色彩筆，邊找邊說：“where is my red pencil? can you help me ?”孩子們紛紛動腦子出主意：“is it on your bag? is it …?”教師給以答復。
2、在一番尋找找不到時，教師走到一個孩子面前說：“excuse me .can i use your red pencil?”學生根據情景回答：“no problem. here you are.”教師順利完成圖畫。(在向孩子借黃、藍、綠色的的鉛筆。反復出示本課時的主句型)
3、播放課件,孩子看課件理解含義。
孩子分角色跟讀。
操練新句型（教師注意excuse、problem的讀音和 can i 兩個單詞的連讀）
小組表演、各小組展示。
（三）趣味操練 （practice）
1、教師：今天臨時改上美術課，請你借一下美術課的學習用具。
孩子運用句型“excuse me, can i …? no problem. here you are.”向自己的同桌同學借。
2、let’s practice
guess, where is my car … (學生運用自己的單詞小卡片，鞏固復習a部分let’s learn 部分的單詞。)
(四) 擴展性活動（add-activities）
孩子們說說，生活中，什么地方需要別人幫忙借自己東西或是幫自己尋找的情景。教師總結孩子們的發言，給出情景：
a: 在學校，向好朋友借橡皮。 b: 在家，請媽媽幫自己找帽子。
孩子自選情景，小組為單位編對話。各小組展示。
【板書設計】
unit 5 where is my ruler?excuse me. can i use your pencil/…?
no problem.
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