PEP第二冊英語 Unit 4 教案 第六課時
【課題】unit 4 do you like pears? 第六課時【教學重點】聽、說、認讀字母rr ss tt，體會字母在單詞中的發音
【教學難點】字母ss的發音。tiger中字母i的發音
【教具準備】
1、本課生詞的單詞卡片
2、配套的教學課件
3、相配套的教學錄音帶
4、學生的小英語練習本
5、大字母卡片，每組一套的小字母卡片
【教學過程】
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
1、let’s sing
演唱b部分的歌曲，邊唱邊演。
2、let’s chant
學生一起說唱a部分的字母歌謠，邊說邊演
（二）呈現新課 （presentation）
教師裝作兔子的樣子，說：“i’m a rabbit.”出示單詞卡片，讓孩子拼讀單詞，引出字母“rr”。教師示范讀音。孩子練讀。
教師播放下雨的聲音，說：“it’s rain .”引出單詞“rain”
雨過天晴后，太陽出來了，看，教師在黑板上畫出rainbow.引導孩子說出：“it’s a rainbow.”
2、 教師出示snake和squirrel的圖片,讓孩子反復體會兩個單詞的相同發音，引出字母“ss”出示大小寫字母卡，練讀。
3、教師出示tiger和taxi兩個單詞，讓孩子通過卡片認詞讀詞。引導孩子在反復的讀中體會兩個單詞的共同的字母：“tt”.讓孩子通過表演和想象一下字母的字形。
出示兩個單詞。找出共同的字母：“zz”,出示大小寫字母卡，練讀。
4、聽一聽、做一做
教師說歌謠，邊說表演，鼓勵孩子跟著做。小組練習，各小組展示。
5、出示26個字母的字母表
教師說：“find letter tt/…”讓孩子找出新學的字母，并分別說一說字母像什么，用語言描述或是用動作表示。
（三）趣味操練 （practice）
看一看，猜一猜
教師通過動作模擬出學習過的字母，讓孩子猜一猜。
找鄰居
一個孩子拿著ss,拿著和它相鄰的其他字母的孩子迅速站到他的身旁
最快的一組獲勝
(四) 擴展性活動（add-activities）
make a alphabet
孩子以小組為單詞，用自己手中的字母卡制作一張自己的字母表。孩子可以對字母表進行個性化的裝飾。
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