PEP第二冊英語 Unit 5 教案 第六課時
【課題】unit 5 where is my ruler? 第六課時【教學(xué)重點】學(xué)習(xí)字母 yy zz及以其為首字母的單詞。
【教學(xué)難點】字母 與ss發(fā)音的區(qū)別, 字母zz的兩種發(fā)音。
【教具準(zhǔn)備】
1、本課生詞的單詞卡片。
2、配套的教學(xué)課件。
3、相配套的教學(xué)錄音帶。
4、學(xué)生的小英語練習(xí)本。
5、大字母卡片，每組一套的小字母卡片。
【教學(xué)過程】
（一）熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）
1、let’s chant
學(xué)生一起說唱a部分的字母歌謠，邊說邊演。
2、搶答字母
教師出示字母的大小寫，孩子快速搶答。
3、找朋友
教師出示大寫字母，孩子迅速找出小寫，大聲讀出。
孩子在小組中做游戲。
（二）呈現(xiàn)新課 （presentation）
1、教師拿出一個盒子問：“what’s this?”s:“it’s a box.”教師同時出示box的單詞卡片，帶讀單詞。t:“guess, what’s in the box?”教師從盒子中拿出狐貍的圖片，帶孩子讀詞“fox”, 同時出示單詞卡片。在反復(fù)練讀以后，讓孩子比較兩個單詞的相同字母：“x”, 教師出示大小寫的字母帶讀。
2、教師出示yo-yo實物，問：“can you play the yo-yo?”反復(fù)重復(fù)單詞。讓每個孩子傳遞，邊傳邊說單詞。教師問：“what color is it?”“yellow”讓孩子反復(fù)讀兩個單詞，找出共同的字母：“yy”, 出示大小寫字母卡，練讀。
3、教師出示zoo的圖片，讓孩子說說動物園里有什么動物。教師指著圖中的zebra,“this is zebra.”教師帶讀單詞。出示兩個單詞。找出共同的字母：“zz”, 出示大小寫字母卡，練讀。
4、教師出示let’s say部分掛圖，讓孩子聽錄音，跟讀。
5、出示26個字母的字母表。
教師說：“find letter /…”讓孩子找出新學(xué)的字母，并分別說一說字母像什么，用語言描述或是用動作表示。
（三）趣味操練 （practice）
看一看，猜一猜
教師將字母,yy對折，讓孩子猜一猜字母。
教師把學(xué)過的字母通過上下對折，或是左右對折，讓孩子猜一猜。
找鄰居
一個孩子拿著, 拿著和它相鄰的其他字母的孩子迅速站到他的身旁，最快的一組獲勝。
3、讀一讀，分一分
孩子自己讀新授的單詞，根據(jù)讀音分成兩組。找出共同的首字母。
(四) 擴(kuò)展性活動（add-activities）
let’s sing: hide and seek
讓孩子們邊聽音樂邊打節(jié)奏。
教師邊唱邊演幫助孩子理解歌曲含義。
小組表演唱。
孩子們6-10人圍成一圈，大家一起唱第一段的歌詞，邊唱邊轉(zhuǎn)圈，教師將一張字母卡片貼在一個孩子的身后，唱完第一段，孩子們迅速回頭找字母卡，誰拿到了，誰接著藏。
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