PEP第二冊英語 Unit 5 教案 第二課時(shí)
【課題】unit five where is my ruler?【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)單詞bus, taxi, bike, jeep
【教學(xué)難點(diǎn)】短語“l(fā)ook out!”的理解和連讀。
【教具準(zhǔn)備】
1 教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。
2 教師準(zhǔn)備let’s learn 部分的教學(xué)課件。
3 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備所學(xué)單詞的玩具。
4 教師準(zhǔn)備所學(xué)交通工具類單詞卡片和圖片。
5 學(xué)生按小組準(zhǔn)備眼罩。
【教學(xué)過程】
1 熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/revision)
（1）日常口語練習(xí)。讓學(xué)生在課下將日常用語和其它知識綜合在一起，自編自演一個(gè)對話。每節(jié)課進(jìn)行1—2組，所用時(shí)間為3—5分鐘。
（2）學(xué)生倆人一組，表演let’s talk 部分的對話。
（3）游戲：
simon says
教師發(fā)出指令，學(xué)生執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果指令前有simon says , 學(xué)生執(zhí)行指令，否則被罰下，如：
t: simon says, put a pencil-box on your desk.。學(xué)生將鉛筆放在書桌上。如教師只說：put a pencil-box on your desk.. 學(xué)生則不做任何動作。指令語以介詞為主。
2 呈現(xiàn)新課 (presentation)
（1）教師畫簡筆畫呈現(xiàn)新知
a. 教師首先畫兩個(gè)圓形, 問：what is it? 學(xué)生回答： it is a bike.
b. 用同樣的方法出現(xiàn)其它交通工具bus, jeep, taxi 。
（2）讓學(xué)生看動畫, 學(xué)習(xí)let’s learn部分的詞匯。
（3）教師出示準(zhǔn)備好的單詞卡片，讓學(xué)生逐個(gè)再次認(rèn)讀單詞。
3 趣味操練 (practice)
（1）學(xué)生倆人一組，每次一人戴上眼罩，另一個(gè)同學(xué)手舉玩具，讓戴眼罩的同學(xué)摸摸玩具的一小部分，進(jìn)行問答練習(xí)：what is it? it is a bike (…).
（2）游戲：where is it?
教師將玩具準(zhǔn)備好，請一位學(xué)生面對黑板，然后將一個(gè)玩具如：taxi放在某處如： in a desk，全班學(xué)生問： where is the taxi? 讓前面的同學(xué)猜在哪？
（3）四人一組，說說51頁let’s play 部分的圖片上各物品的位置。
4 課堂評價(jià) (assessment)
做活動手冊第30頁的練習(xí)，方法和步驟同以前。
5 擴(kuò)展性活動(add-activities)
將學(xué)生帶到室外，讓學(xué)生將自己準(zhǔn)備好的文具或其它物品藏起來，大家自由尋找，比一比，誰的尋寶最成功。之后，讓猜東西的人和找東西的人一起說說此物的位置。遇有不會的單詞或地點(diǎn)詞時(shí)做適當(dāng)記錄，以便下面的學(xué)習(xí)。
【板書設(shè)計(jì)】
unit five where is my ruler?bus, bike, jeep, taxi （詞卡和圖片）
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