3B Unit1 My school bag教后反思
本單元時新學期的第一個單元，所以在開始正式的教學前，我對于上學期已教的字母進行了復習，當我提出要默寫字母時，同學們眼中流露出的是“小菜一碟”的眼神，可是在默寫中卻發現，他們老毛病又犯了，最重要的問題是書寫體的小寫字母y和印體的字母y書寫方式不同，小朋友們會寫成印刷體，我甚至和小朋友們說，難道你們是印刷機器嗎？小朋友們哈哈大笑并作搖頭狀，可是過來一個寒假又忘記了，有點小小傷心，不過也可以原諒。在單詞的教學中，有幾個小朋友比較難掌握的單詞，crayon、toy train這兩個單詞讀音比較困難，小朋友不容易掌握；而對于storybook和copybook這兩個單詞，學生是在意思上存在混淆，分不清楚，尤其在練習題中顯現出來。
在句型教學中一個重點是介詞on和in的區別，我通過物體拜訪角度的不同來顯示on和in的區別，而in還有一個詞組in english需要小朋友掌握；另一個重點是what's this/what's that的區別，這在3aunit7中已經出現過，所以小朋友們的掌握情況很好，而在c部分look and say中間有一個情況的出現是在我意料之外的，第一幅圖片出示的是一個訂書機放在手上，小朋友用what's this in english？進行問答練習，可是由于有雙語的教學學習了單詞hand竟然小朋友用what's this on the hand?進行對話練習，真是出乎意料呀。句型教學中還發現學生對于what與what’s 區分不仔細，常常將what讀成what’s，這在今后的教學中要多加強調、指導、
4進入第二個學期的學習，學習興趣的培養還是相當重要的。所以在復習課與練習課上，當學生出現錯誤和練習質量不高時，我盡量少批評，多鼓勵，使他們保持信心，熱愛學習英語。
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