Unit 5 Plus and minus（Period two）
教學目標：1、 鞏固數詞類單詞 13－20。2、 能聽懂、會說日常交際用語 what’s …plus /minus…? it’s…that’s right/sorry , you are wrong.
3、 能熟練使用數字表達：時間（半小時以內）和加減法
教學重點：1、 能聽懂、會說日常交際用語 what’s …plus /minus…? it’s… that’s right/sorry , you are wrong.
教學難點：1、 能聽懂、會說日常交際用語 what’s …plus /minus…? it’s… that’s right/sorry , you are wrong.
2、能正確理解運用plus ,minus 進行加減法的運算
教學準備：1、 教具準備 課前準備 數字卡片，加減法的符號 “＋ －”
2、磁帶及錄音機，教學掛圖。
教學過程：
step1. free talk:
1、課前常規訓練：song <<family song >>
2、數數：1-20
3、花樣數數：如隔5就說：it’s me ! / 接龍數/ e funhouse : 說前一個數或后一個數（可適當增加難度，如前二個等）
4、日常問答 看鐘，學生問答（12和24小時制）
正點：
what’s the time now ?
it’s … o’clock.
is it time to …?
yes, let’s / no , it’s time to …
半小時以內：
what’s the time ?
it’s ( 9:10) nine ten
it’s (8:15) eight fifteen .
work in pairs :
3:11 4:25 5:16 7:18 8:29 11:05
step2. presentation and practice
1、去超市，購物看標價
t: good morning .
s: good morning.
t: what’s the time now ?
s: it’s …
t: let’s go to the supermarket .
s: great! but how ?
t: by bike . i’d like some …. look , how much is it ?
( 出示價格表)
s: it’s yuan .
一起認識商品的價格：how much is it ?
it’s yuan .
2、請學生幫老師算一算要付多少錢
（學生做營業員）
t: i’d like two hambergers. how much ?
s: twenty yuan .
t: here you are .
s: thank you.
板書： 10+10= ?
t: i’d like two cakes. how much ?
s: ten yuan.
t: here you are .
s: thank you .
板書： 5＋5＝？
3、學習加法的運算
t: what’s ten plus ten ?
s: it’s twenty.
t: that’s right.
what’s five plus five ?
s: it’s ten.
t: that’s right.
* plus 加
板書：what’s ____ plus _____ ? it’s ______. √ that’s right.
運用：
（老師做營業員）
t： good morning . what do you want ?
s: i’d like ….how much ?
t: (板書 12+12= 24 ) twenty-four yuan.
s: here you are .
t: thank you .
work in groups
4、學習減法的運算
（學生做營業員）
s: good morning.
t: good morning. i’d like two t-shirts.
s: ok.
t: how much ?
s: 40+40=80 eighty yuan.
t: sorry . here you are .would you please give me a change( 請找錢)。
( 老師用一張100元)
s：100-80=20 here you are,. twenty yuan.
t: thank you.
板書： 100－80＝？
＊minus 減
板書：what’s ____ minus ____ ? it’s ______.
5、活動：做一做，說一說
a、數一數1、2組，3、4組各有多少人
b、 全班共有幾人 _____ plus ______
c、 數一數女生有多少人
d、 男生有幾人 _____ minus _____
6、看卡片，問答
t： what’s _____ plus / minus _____?