牛津小學(xué)英語3B第四單元教案
牛津小學(xué)英語3b第四單元教案常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)peggy 第一教時 一、 教學(xué)內(nèi)容unit 4 a部分第一、二幅圖二、 教學(xué)目標(biāo)能聽得懂、會說what’s the time now? it’s … o’clock.及it’s time to get up / go to school / have lunch.三、 教學(xué)難點(diǎn)能在相應(yīng)的情景中熟練運(yùn)用上述句子。四、 教學(xué)準(zhǔn)備1. 可粘貼在黑板上的教具鐘一只。2. 可粘貼在黑板上的圖片三張，內(nèi)容分別為起床、上學(xué)和吃午飯。五、 教學(xué)過程1. revision how are you? what’s this / that in english / on the … / in the …? is this / that …? (在此過程中教師可涉及以前學(xué)過的單詞watch,從而自然地提及一下what’s the time? it’s (about)… o’clock.)2. new teaching 1) t: look, what is that on the blackboard?s: it’s a clock.t: look at the clock. what’s the time? 引導(dǎo)學(xué)生說it’s six o’clock.之后教授和操練上述兩句。2）t: yes, it’s six o’clock. it’s time to get up.(邊說邊將相應(yīng)的圖片粘貼于黑板上相應(yīng) 的位置上）重復(fù)數(shù)次并配合肢體語言幫助學(xué)生理解it’s time to…的含義，有條件 的話可加入鬧鐘的零聲（get up在3a中已出現(xiàn)過），在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會說該句。3）將指針撥向7：00 t: look, what’s the time now? s: it’s seven o’clock. t: yes, and it’s time to…教師通過背書包的動作引導(dǎo)學(xué)生說出it’s time to go to school.并將相應(yīng)圖片粘貼于相應(yīng)位置上(短語go to school也已在3a中出現(xiàn)過)，示范數(shù)組后work in pairs。4）同上教授第二幅圖的內(nèi)容5）a game，旨在換種形式強(qiáng)化練習(xí)it’s time to…這一句型 s1: li hong, it’s time to get up. s2: all right.(邊做相應(yīng)的動作) wang lin, it’s time to go to school. s3: all right.(邊做相應(yīng)的動作) … 如此循環(huán)3. listen and read the text4. act in pairs 教師可先與一到兩個好學(xué)生示范表演，期間也可補(bǔ)充些有助于豐富對話內(nèi)容的新句子如：wake up, hurry up等供學(xué)有余力的學(xué)生參考使用，而后再讓學(xué)生小 組準(zhǔn)備后表演。 5. chants and rhymes for 3b(如果時間有余的話，可穿插教授該書的相應(yīng)部分)六、 板書設(shè)計(jì)unit 4 what’s the time? 教具鐘 it’s … o’clock. it’s time to get up. 起床圖 go to school. 上學(xué)圖 have lunch. 吃飯圖