三年級上Lesson5 How many?（冀教版）

三年級上lesson5 how many?（冀教版）

教學內容
lesson 5   how many ?
課　　型
新授課
課　　時
2課時
主備課人
趙會凱
作課人
 
教學目標
1、能聽懂、會說和認讀單詞： pen  pencil  ruler  crayon  pencil box
2、能聽懂、會說本課重點句型：how many books do you have ? /i have one book. / three.
3、能在真實情景下，運用how many …?  詢問物品數量多少。
4、鼓勵學生樂于模仿，以敢于開口，積極參與，合作交流的意識。
教學重點
1、單詞教學：pen  pencil  ruler  crayon  pencil box (實物教學法)
2、句型教學：how many … ? / i have …  ( 情景教學法)
教學難點
1、師生之間、學生之間能夠運用本課重點句型及單詞進行簡單交流。
2、培養學生敢于開口模仿交流，不怕出錯的勇氣。
教
學
過
程
step 1 .warming up
1 .greetings: t:  hello! / hi / how are you ?(師生相互問候，增進師生情感)
2. review :
(1).以唱《字母歌》的形式復習26個英文字母。
(2).以師生問答的形式復習與本課內容相關的舊知識：
t：what’s this ?( 手中舉著一本書)
s1: it’s a book.
……
step2. new lesson
    1.look、listen and learn(利用實物文具學單詞)
t: (教師手中拿起一支鋼筆)大聲說“it’s a pen.然后領讀，讓學生也拿起自己鋼筆大聲的模仿讀“it’s a pen.”教師利用此法依次教學其它單詞。
2.look and say
(1).師生問答活動
t: what’s this ?
ss：it’s a ….
(2).學生問答活動
s1: what’s this ?
s2：it’s a ….
3.read and write 要求學生在練習本上嚴格按四線三格書寫規則認真規范書寫上面學生的單詞，邊寫邊讀）
4.game:游戲活動（先師生，后生生）
游戲規則：教師把一件學習用品遮蓋起來，然后用英語問學生是什么，讓學生用英語猜。
t:（先遮蓋學習用具）what’s this ?
ss:it’s a pen.
t: no.
ss:it’s a ruler.
t: yes.
……
學生分組進行練習，方式同上。
第2課時
　　
5、學習句型：how many…do you have? / i have..
(1).look、read and learn
a.先讓學生結合課本插圖理解英語句子的意思，然后教師幫助學生解決遇到的困難。
b.在理解句意的基礎上，教師領讀句子，學生模仿讀。
c.學生分組讀，然后相互糾錯。
(2).創設情景，先進行師生對話練習
t: how many books do you have ?
s1: i have …
s2: …
(3).創設情景，學生分組練習
s1: what’s this ?
s2:it’s a ….
s1: how many … do you have ?
s2: i have …
(4).學生展示，教師適時評價鼓勵。
6、達標測試，鞏固提高
一、連線
pen  pecil  ruler  crayon  pencil box
 
尺子　鋼筆　鉛筆　文具盒　水彩筆
二、選詞填空
how many(   ) do you have ?(books  book)
三、給下面對對話排序
1. what’s this ?
2. i have one pen.
3. it’s a pen.
4. how many pens do you have ?
7、教師總結
step 3 . homework
    1、在作業本上認真規范書寫本課單詞與句子。
　　2、課下運用本課單詞及句子與同學進行交流。
 
 
作課人教學調整
 
課后反思