三年級英語上冊unit1第三課時教案
三年級上冊unit1第三課時教案
教學內容
1、let’s sing
本部分主要通過學生學唱abc song，讓學生初步接觸字母的發音及形式，要求學生能按順序說出26個字母，激發他們對英語學習的興趣，從而逐步培養學生的語音，語調。
2、let’s find out
通過找字母，加深學生對字母的印象。
設計思路
小學英語字母教學作為英語學習的基礎，是小學英語教學中重要一環，學好 26 個字母對以后單詞的學習起著至關重要的作用。因此，在學習字母階段，我們要利用一切可利用的資源，創設情境，讓學生和字母交朋友、做游戲。我們還可以利用一些來自于生活的情境，讓學生在回答問題、解決問題和調查研究的過程中學習、復習字母。例如：中央電視臺的英文縮寫是什么，美國的英文簡寫是什么等。在提問的同時，也可安排學生把在家中搜集到的生活中常見的英文縮寫，向全班匯報，并把搜集的英文縮寫貼在教室里共同學習。
三、教學目標
正確認讀26 個大小寫字母，會背字母表。
四、教學重、難點
讓學生掌握字母的發音及形式，要求學生能按順序說出26個字母。
五、板書設計
六、教學準備
課件，黑板，字母卡片，小獎品（學習用具，小東西等等）
教學過程
1.熱身、復習 warm-up/revision
（1）greeting
t: hello, i’m miss chen .
s: hello，i’m …
（2）復習 i have a/an …教師先發指令請全班共同練習，之后可請“小老師”帶領同學們進行操練。
（3）游戲：what is missing ? (課件出示單詞及圖片，讓學生仔細觀察什么不見了？)
（設計意圖：通過各種活動即幫助學生復習了前兩個課時的內容，又帶著學生快速進入教學活動中。）
2. 導入、呈現
課堂導入：以問題開始，小朋友們以前有沒有聽說過 26 個英文字母啊？有沒有哪些同學會讀一些字母啊？
（1）這節課我們來學習一首歌，首先，聽錄音先唱一遍（如果有會唱的同學可以跟著一起唱）邊唱邊出示 26 個大小寫字母的卡片。
（2）接下來，老師一句一句地唱，學生跟唱。將字母和學生分成三組，如 a----g h-----n o---z。
（3）分小組唱。
（4）全體齊唱一遍，可以拍手唱。
（5）開火車按字母表順序認讀。
（6）課件單個出示大寫字母，點名認讀。
（設計意圖：先練習聽、說，后練認讀，先易后難，循序漸進。）
3. 操練、鞏固
（1）“打牌”游戲
教師和學生每人準備一副字母卡片。
a. 介紹游戲規則：兩人一組活動，每人拿有 26 張字母卡片�；顒訒r兩人同時打出一張字母卡片，然后比較兩張牌上字母的先后順序。字母在前的一方將兩張牌收為己有。之后兩人重新打出第二張牌…… 如果兩人打出的牌是同一個字母，則雙方都不收牌，等下一張誰的字母在先，誰將收走兩次的全部打出的牌。最后擁有較多的字母牌者獲勝。
b. 學生兩人一組，開始游戲。
c. 一段時間后，統計各組輸贏情況，評出優勝者。
(設計意圖：這種撲克牌比大小的游戲，是孩子們小時候學數字時，經常玩的游戲，把他用在字母的學習上，可以幫助學生熟悉字母的左臨右舍，熟記 26 個字母。)
（2）“分家”游戲
在講臺前先畫好兩個大圓，一個代表big letters, 一個代表small letters。小組的每一個成員都拿著一張大寫或小寫的字母卡片，教師一聲令下，學生忙著找自己的家，其余學生作評委，正確的就齊聲朗讀，錯誤的就說聲“sorry”。