三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Happy birthday 第3課時(shí)（通用4篇）
三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Happy birthday 第3課時(shí) 篇1
課題：unit 6 happy birthday
重點(diǎn)：句子this is for you. how many…？及其回答
難點(diǎn)：理解對(duì)話——how many cakes?
——one cake.
教具準(zhǔn)備：
1.wu yifan，mike，sarah，zoom和zip的頭飾。
2.四只顏色不同的氣球（紅色、藍(lán)色、黃色、紫色或綠色）或圖片。
3.十份用包裝紙包裝好的禮物或圖片。
4.一個(gè)生日蛋糕或圖片。
5.數(shù)個(gè)不同種類的動(dòng)物玩具，文具，一個(gè)托盤(pán)和一塊布。
6.數(shù)字1-10的詞卡。
教學(xué)過(guò)程：
1.熱身/復(fù)習(xí)（ warm－up/ revision）
（1）教師播放歌曲《ten little candles dance》，學(xué)生隨著錄音唱，并用手指表示candle做動(dòng)作。
（2）請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)表演a部分let’s talk的對(duì)話。
2.呈現(xiàn)新知（presentation）
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)教室里不同的物品（如：book，desk，eraser，pencil，pen。教師拿起一本書(shū)，說(shuō)：one book，拿起兩本書(shū)說(shuō)：two books。讓學(xué)生跟著重復(fù)。逐步讓他們說(shuō)其他物品的數(shù)量。
（2）教師將1-10的數(shù)字詞卡貼到黑板上，然后把相應(yīng)的數(shù)字寫(xiě)上，再逐步畫(huà)相同數(shù)量的東西上去。如 one cat，two eyes，three erasers…，問(wèn)學(xué)生：how many cats？how many eyes？引導(dǎo)學(xué)生回答。
（3）用氣球?qū)嵨锘驁D片教：balloon，并帶讀，然后問(wèn)：how many balloons？引導(dǎo)學(xué)生回答：4。再問(wèn)what colour is this balloon？
（4）將十個(gè)禮物放在講臺(tái)上或?qū)D片貼在黑板上，用禮物或其圖片教：gift, 并帶讀，然后問(wèn)：how many gifts？引導(dǎo)學(xué)生回答：10（ten）.將禮物分別發(fā)給學(xué)生，說(shuō)：this is for you.讓他說(shuō)：thank you.教師帶讀：this is for you.
（5）教師舉著蛋糕或?qū)⒌案獾膱D片貼在黑板上，問(wèn)：how many cakes？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：one cake.提醒學(xué)生雖然回答是：one cake.但還是要用 how many cakes？提問(wèn)，注意“s”的發(fā)音。
（6）讓學(xué)生看動(dòng)畫(huà)課件，學(xué)習(xí)b部分let’s talk的內(nèi)容。
（7）學(xué)生給動(dòng)畫(huà)配音，或選擇角色扮演。
3.趣味操練：（practice）
（1）兩人一組，用氣球的實(shí)物或圖片表演對(duì)話：
s1：how many balloons？
s2：4（four balloons）.
（2）兩人一組，用禮物或禮物的圖片繼續(xù)練習(xí)：
s1： how many gifts？
s2：10（ten gifts ）.
（3）兩人一組用蛋糕或蛋糕的圖片練習(xí)：
s1：how many cakes？
s2：1（one cake）.
（4）學(xué)生戴上頭飾，表演let’s talk部分的對(duì)話。
（5）游戲：看誰(shuí)記性好？
教師將準(zhǔn)備好的動(dòng)物玩具和文具放在托盤(pán)上，如：three toy rabbits，two toy pigs，four rulers，讓學(xué)生看一分鐘，要求他們記住各個(gè)物體的數(shù)量。然后，用布蓋住物體，讓學(xué)生猜物體的數(shù)量。教師先用“how many…？”來(lái)做示范，然后輪到學(xué)生來(lái)提問(wèn)題。猜對(duì)的同學(xué)可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
（6）游戲：劃拳猜手指
兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問(wèn)：how many fingers？另一人回答，動(dòng)作要越來(lái)越快，誰(shuí)跟不上速度，誰(shuí)就輸了，再進(jìn)行交換問(wèn)答。
4.課堂評(píng)價(jià)（assessment）
做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)：listen and write。
首先，教師讓學(xué)生自己兩人一組針對(duì)圖片互相提問(wèn)：如how many cakes can you see？ how many hamburgers can you see？… 然后讓學(xué)生聽(tīng)錄音寫(xiě)出各種物品的數(shù)量。聽(tīng)完后可以再次讓學(xué)生模仿聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行同桌間的互問(wèn)互答。
5.擴(kuò)展性活動(dòng)（ add-activities）
畫(huà)一畫(huà)，你問(wèn)我答
學(xué)生自己畫(huà)一幅圖，圖中有各種不同數(shù)量的物品（要求是學(xué)過(guò)的單詞物品），然后和伙伴運(yùn)用句型how many…？互相進(jìn)行你問(wèn)我答的練習(xí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
unit 6 happy birthday
教案點(diǎn)評(píng)：
本課時(shí)通過(guò)let's talk和let's play兩部分重點(diǎn)教學(xué)句型how many…？教師讓學(xué)生數(shù)一數(shù)熟悉的場(chǎng)景——教室內(nèi)的物品數(shù)量逐步引導(dǎo)，呈現(xiàn)新句型，引入較好。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師做到了聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，循序漸進(jìn)，由淺入深，同時(shí)發(fā)揮了學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，。
三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Happy birthday 第3課時(shí) 篇2
unit 6 happy birthday
重點(diǎn)：復(fù)習(xí)、鞏固本單元的單詞、句型；
做let’s check部分及練習(xí)。
難點(diǎn)：對(duì)數(shù)詞的熟練掌握和運(yùn)用。
理解和操練 let’s chant。
教具準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備幾根可放在桌上的小木棍和一個(gè)蛋糕。
2.balloon，ball，kite，plane，car，boat，doll的詞卡和圖卡。
3.學(xué)生準(zhǔn)備可放在桌上的幾根小木棍。
教學(xué)過(guò)程：
l. 熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）
（1）唱歌曲《ten little candles dance》。
（2）練習(xí)a、b部分的 let’s do，讓學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
（3）用“對(duì)號(hào)入座”游戲來(lái)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞。
（4）師生圍繞下列句型進(jìn)行日常對(duì)話：
what’s your name？
how old are you？
how are you？
2. 呈現(xiàn)新知（presentation）
（1） 教師用動(dòng)作教：close the door. eat a cake.
（2） 教師出示小木棍，教單詞stick，然后拿著手上的小木棍問(wèn)：how many sticks？count，please. one，two，… 帶讀count。
3. 趣味操練（practice）
（1）操練 let’s chant
a. 先讓學(xué)生聽(tīng)錄音，用手指表示數(shù)字。
b. 全班跟著錄音讀，要求邊讀邊做動(dòng)作。如：how are you？同桌兩人要對(duì)望； close the door要做關(guān)門(mén)的動(dòng)作；count the sticks要數(shù)放在課桌上的小木棍；eat a cake要做吃的動(dòng)作；say it again就可以指著自己的嘴巴。
c. 將全班分為兩組，一組只讀數(shù)字，另一組做動(dòng)作。第二次則交換。
（2）聽(tīng)力練習(xí)：let’s check
根據(jù)聽(tīng)到的句子，讓學(xué)生圈出相應(yīng)的圖a或圖b。
錄音內(nèi)容 1.--- look！how many candles？---7.
2. one，two，three，four，four balloons.
3.bounce the ball.
4.look！i have three cars.
答案：1.a 2.b 3.a 4.a
4. 課堂評(píng)價(jià)（assessment）
做活動(dòng)手冊(cè)本單元第6部分練習(xí)：find and say。
本課仍為 hidden picture。教師可以用 how many kites can you see？ how many cats can you see？ how many hamburgers can you see？等問(wèn)題來(lái)提問(wèn)學(xué)生，在小組活動(dòng)中比誰(shuí)找得快，數(shù)得對(duì)。也可以讓學(xué)生來(lái)提問(wèn)和回答。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。
keys: balloons，planes，bags，monkeys，dogs，pigs，mice，bears，pandas，ducks，squirrels.
5. 擴(kuò)展性活動(dòng)（add-activities）
學(xué)生兩人一組，操練本單元let’s do和let’s chant的內(nèi)容。然后回家給父母表演。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
unit 6
1. let’s chant
one-ten
2. let’s check
keys: 1. a 2. b 3. a 4. a
教案點(diǎn)評(píng)：
本課時(shí)通過(guò)let's check和let's chant兩部分復(fù)習(xí)本單元的主要內(nèi)容。熱身/復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的活動(dòng)有助于學(xué)生順利完成let's check部分的聽(tīng)力練習(xí)，同時(shí)達(dá)到了復(fù)習(xí)了本單元知識(shí)的目標(biāo)。學(xué)習(xí)歌謠前，教師通過(guò)手勢(shì)和實(shí)物幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，有助于學(xué)生理解歌謠詞意，學(xué)習(xí)和操練歌謠。本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)把握得當(dāng)，難點(diǎn)處理成功，通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生較好地掌握了本單元的語(yǔ)言項(xiàng)目。
探究活動(dòng)--找一找
下面的圖片中藏有不同的數(shù)字，找出這些數(shù)字，并用英文說(shuō)一說(shuō)。
三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Happy birthday 第3課時(shí) 篇3
課題：unit 7 happy birthday
重點(diǎn)：制作賀卡過(guò)程中語(yǔ)句的理解
難點(diǎn)：candle 和candles 的相同和不同點(diǎn)，以及歌曲的最后一句的演唱。
教具準(zhǔn)備：
1 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。
2 教師和學(xué)生各準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀。
3 教師準(zhǔn)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。
教學(xué)過(guò)程：
1 熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/revision)
（1）師生互相問(wèn)候。
（2）讓學(xué)生跟著錄音帶或vcd唱“happy birthday”的歌曲。
（3）游戲“ 幸運(yùn)之星 ”選舉大賽
教師將數(shù)字1--10打亂寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來(lái)在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫(xiě)一個(gè)幸運(yùn)數(shù)字，讓學(xué)生來(lái)猜是什么，猜對(duì)的同學(xué)是幸運(yùn)之星，可得到獎(jiǎng)勵(lì)。
2 呈現(xiàn)新課 (presentation)
（1）教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實(shí)物或圖片教candle 一詞。并用手拿一支蠟燭，說(shuō)：one candle, 用手拿兩支蠟燭，說(shuō)：two candles，教師注意提醒學(xué)生兩支以上的candle是candles，并發(fā)好“s”這個(gè)音。
（2）用動(dòng)作教dance。
（3）播放歌曲《ten little candles dance》，讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲。
3 趣味操練 (practice)
（1）用手指來(lái)表示candle。如唱one little 時(shí)伸一個(gè)手指，邊唱邊表演。
（2）找十個(gè)學(xué)生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學(xué)跟著他們一起唱。
（3）教師將完整的生日卡制作過(guò)程一邊用英語(yǔ)講解一邊呈現(xiàn)學(xué)生。
（4）讓學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行生日卡的制作。教師一定要配合手勢(shì)，幫助學(xué)生理解和記憶。鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造。
（5）學(xué)生展示自己制作的生日卡，對(duì)于做得好的學(xué)生可給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。如果條件允許，給他們的作品拍照，有機(jī)會(huì)可以展覽。
4 課堂評(píng)價(jià) (assessment)
做活動(dòng)手冊(cè)本單元3 部分的練習(xí)。
5 擴(kuò)展性活動(dòng)(add-activities)
讓學(xué)生自由為父母或好友畫(huà)一張生日賀卡或畫(huà)一張慰問(wèn)卡。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
unit six happy birthday
賀卡制作過(guò)程說(shuō)明圖
教案點(diǎn)評(píng)：
本課時(shí)let's make部分主要學(xué)習(xí)制作生日賀卡，let's sing 部分學(xué)習(xí)一首關(guān)于數(shù)字的歌曲，主要是讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)和音樂(lè)中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的one－ten數(shù)詞。歌曲的教學(xué)教師注重為學(xué)生掃清難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生扮演十支小蠟燭。使學(xué)生在音樂(lè)中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。let's make 部分，教師在指導(dǎo)學(xué)生制作賀卡的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，給學(xué)生展示自我的空間。
三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Happy birthday 第3課時(shí) 篇4
課題：unit 6 happy birthday
重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：balloon, kite, plane, bal, cat, boat, doll.
難點(diǎn)：?jiǎn)卧~：balloon, plane的發(fā)音；let’s do部分動(dòng)作單詞的理解。
教具準(zhǔn)備：
l. 教師準(zhǔn)備ball，balloon，kite，car，plane，boat，doll的圖片和實(shí)物。
2. 教師準(zhǔn)備let’s do的動(dòng)作圖卡。
3. 教師準(zhǔn)備七張彩色紙，紙的顏色分別為：pink，purple，yellow，brown，black，orange，red。
教學(xué)過(guò)程：
1. 熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/ revision）
（l） 作“simon says”的游戲，復(fù)習(xí)本課時(shí)a部分let’s do的指令活動(dòng)。
（2）全班分兩大組來(lái)唱第一單元的let’s chant, 復(fù)習(xí)句型i have …。
（3）教師出示balloon的實(shí)物或圖片，復(fù)習(xí)balloon。
2. 呈現(xiàn)新知（presentation）
（1）教師出示kite的圖片或?qū)嵨锝蘫ite，帶讀，并將圖片和詞卡貼在黑板上。用同樣的方法教：ball，plane，boat，doll，car。
（2）讓學(xué)生看let’s learn的動(dòng)畫(huà)，一邊聽(tīng)看，一邊指著書(shū)上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。
（3）讓學(xué)生站起來(lái)，一邊看let’s do的動(dòng)畫(huà)，一邊做動(dòng)作。教師出示幻燈片。隨后，教師通過(guò)動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)bounce，fly，throw，hold，drive，blow up的動(dòng)作。
3. 趣味操練（practice）
（l）選詞競(jìng)賽
將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說(shuō)七個(gè)新詞中的一個(gè)，選手快步到講臺(tái)上找到所說(shuō)詞的圖片（注意活動(dòng)的安全性），并舉起圖片大聲讀出單詞，誰(shuí)先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。
（2）猜猜看
每次請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在黑板上畫(huà)一種剛學(xué)到的物品，他每畫(huà)一筆，就請(qǐng)班上的同學(xué)用英語(yǔ)猜他畫(huà)的是什么。如猜得正確，就請(qǐng)下一位同學(xué)再重新開(kāi)始畫(huà)另一種物品。
（3）let’s rhyme.
將所學(xué)的單詞替換第一單元的let’s chant中的文具。教師將全班分為兩大組，教師舉圖片提示，如第一組說(shuō)：i have a balloon.第二組一起說(shuō)：me too. 拍手，舉第二幅圖時(shí)兩組交換。以此類推。
（4）教師將單詞的圖片先面朝上貼在黑板上，給學(xué)生20秒時(shí)間記住這些單詞，然后每張圖卡用1張彩色紙蓋上。學(xué)生要先說(shuō)出彩色紙的顏色，再說(shuō)出下面卡上的詞。待學(xué)生熟悉后，可加大游戲難度，將蓋著彩色紙的圖卡在（黑板上）打亂，進(jìn)行游戲。
（5）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做let’s do部分的活動(dòng)。
（6）教師將let’s do中的圖卡打亂順序，貼在黑板上，教師說(shuō)一個(gè)指令，請(qǐng)學(xué)生指出正確的圖片。正確的可為本組贏一分。
4. 課堂評(píng)價(jià)（assessment）
做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分練習(xí)： listen and color。
該練習(xí)為聽(tīng)音涂色，教師可以先讓學(xué)生找出藏著的玩具，然后聽(tīng)音涂色，涂完色之后可以讓學(xué)生用 i have a blue（red…）balloon（kite…）.來(lái)介紹圖上的物品（汽球在天花板上）。
5. 擴(kuò)展性活動(dòng)（add-activities）
游戲：耳語(yǔ)
把學(xué)生分為5—6個(gè)小組，教師向每組的第一個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)一個(gè)指令，如 fly the kite.每組的第一個(gè)學(xué)生又依次向組里的第二個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)這個(gè)指令，直到最后一個(gè)學(xué)生快步跑到講臺(tái)，根據(jù)指令做動(dòng)作，又快又正確為勝利。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
unit 6 happy birthday
教案點(diǎn)評(píng)：
本課時(shí)主要學(xué)習(xí)：balloon，kite，ball，plane，boat，doll等單詞。熱身、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)巧妙，有助于后面教學(xué)過(guò)程中學(xué)生順利的進(jìn)行單詞的鞏固和句型的操練。教師設(shè)計(jì)了大量的活動(dòng)和游戲，幫助學(xué)生鞏固新知。其中，教師運(yùn)用第一單元的let’s chant的內(nèi)容，讓學(xué)生用新學(xué)的單詞作替換練習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免了學(xué)單詞的枯燥，取得的教學(xué)效果較理想。 本課時(shí)整體教學(xué)形式多樣，學(xué)生玩中學(xué)，保證了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。