三年級英語上冊Module2教案分析
module 2 introductions
第一課時 unit 1 i ’m ms smart
一、教學準備與分析
1、教學目標
1.1技能與知識目標
a.基本要求
基本能聽懂、會說、會讀how are you ?i ’m fine ,thank you .and how are you ?i ’m fine ,too. thank you .的語言結構。
基本能聽懂、會說、會讀詞匯good morning, ms smart
b.初步要求
使學生初步了解和感知 too 的用法
初步了解感知詞匯boys and girls
2.教學重點
學會并運用句型how are you ?i’ m fine ,thank you.and how are you ? i’ m fine , too. thank you.
3.教學難點
詞匯的girls ms smart的發音
4.任務設計
a.學習任務:
學習how are you ?i am fine ,thank you .and how are you ? i’m fine ,too.thank you. 的語言結構。
學會詞匯good morning girls and boys ms smart
b.運用任務
運用任務1 運用游戲“超級模仿秀大賽”讓學生練習對話,完成活動用書活動1、2
運用任務2 運用本課對話,開展找朋友游戲,比一比,賽一賽,誰找的朋友多。
1、教學用品
錄音機、磁帶、播放動畫片的電腦或vcd機、課文掛圖、單詞教學卡片、手帕、教師自備的獎勵小貼畫。
二、 教學課堂程序呈現(5分鐘)
告訴學生,我們的新朋友sam amy daming lingling他們也剛開學,讓我們來看一看他們開學是怎樣的,并且找出和我們相似的地方。
播放vcd或錄音機,從對話中找出今天我們練習的句型。
將找出的句型how are you ? i ‘m fine ,thank you. and how are you ? i’m fine ,too. thank you .讀出,比一比誰讀的又好又對,表揚同學并給予獎勵。
再次聽音、看讀,此時學生不跟讀。
操練與指導(4分鐘)
找找練練。找出本課重點句型,教師教授兩遍,再請小老師教授(可以運用不同方法,由學生自由發揮,如:小老師可將同學分成兩大組、或四大組進行開火車游戲。)
提醒學生注意詞匯的發音,如girls ms smart.
聽音跟讀,模仿聲音,并進行分角色朗讀。
完成運用任務1(8分鐘)
讓學生模仿動畫片中主人公,進行“超級模仿秀大賽”,看誰能獲得最佳演員獎。這時再次播放錄音機或vcd ,讓學生模仿,并進行現場表演,讓其他同學做小評委,給予點評,指出優缺點。
做活動用書活動一,聽音練習,判斷是誰在說話?教師先讓學生聽一次錄音,再第二遍時,根據自己的判斷連線,最后全班核對,指圖說出自己的答案,對優秀、好、還需提高的學生給予三顆、兩顆、一顆不等的小貼畫,以示獎勵。
活動用書活動二,跟自己的小伙伴指圖,猜一猜圖上的人物都在說些什么,試試編成小對話,向全班展示自己的成果。
.鞏固復習(4分鐘)
活動用書活動2,跟自己的小伙伴指圖,猜一猜圖上的人物都在說些什么,假設圖中的人物是自己,你會說什么,試編小對話,向全班展示自己的成果。