三年級英語上冊Module2教案分析
mr. li: hello! good morning.
ss: good morning.
mr. li: what’s your name?
ss: i’m x x.(老師提醒)
4. 操作指導(dǎo)（15分鐘）
放一遍錄音，要求學(xué)生聽錄音指圖片。
再次播放對話，要求學(xué)生跟讀2—3遍；
老師糾正學(xué)生的發(fā)音。
讓學(xué)生以小組為單位開始朗讀對話內(nèi)容，并對個體學(xué)生進(jìn)行抽查；
教授一首新歌《i’m mr. li》，利用“兩只老虎“的曲調(diào)，錄入歌詞:
i’m mr. li
i’m mr. li
what’s your name?
what’s your name?
i’m sam.
i’m sam.
ding ding dong.
ding ding dong.
完成任務(wù)2 游戲：你是誰？（5分鐘）
老師站在教室中間說：“i’m miss yu. what’s your name? ”，學(xué)生集體拍手說“i’m x x. what’s your name?”，老師走到其中一位同學(xué)面前問：“what’s your name?”，學(xué)生回答“i’m .”如果他/她回答對了，老師就坐在這個學(xué)生位子上當(dāng)學(xué)生，這位學(xué)生做老師剛才做的活動。
.完成任務(wù)3 歌曲“good morning!”（5分鐘）
同學(xué)們今天我們要學(xué)習(xí)一首好聽的英文歌曲“good morning”
學(xué)完后讓學(xué)生四人小組把歌詞進(jìn)行改可將“good morning!”改為“good afternoon”。由四人小組向大家表演改編后的歌曲，評出優(yōu)秀小組。
復(fù)習(xí)總結(jié)（4分鐘）
讓學(xué)生將今天所學(xué)的新語言進(jìn)行總結(jié)讓學(xué)生在早起時用英語跟他們的父母問候，比如：“good morning .”如果他們在下午看見父母，他們應(yīng)說：“good afternoon.”恰當(dāng)?shù)剡\用“what’s your name?”來向他人詢問姓名，并且可以用i’m ”回答別人的問語。