三年級英語上冊Unit 7 It’s a dog教案（2017版湘少版）
unit 7 it’s a dog備課教師： 上課教師：教學課題
unit 7 it’s a dog
共3課時
教學目標
1、能聽懂、會說單詞 a cow ,a pig ,a duck, 能分辨并模仿這幾種動物的叫聲moo ,quack, oink.
2、能用“what is it ? it’s a …”談論動物。
3、培養學生愛護動物、珍惜生命的情感。
重點難點
重點：掌握新單詞，及運用“what is it ? it’s a …”談論動物
難點：掌握“is it a ….?”
教學準備錄音機 卡片
教學過程
個體意見
period 1
step 1 warming up
1、師生問候。
2、聽英語歌曲“i can sing my abc"。
step 2 presentation and drill
游戲----- who is the fastest?
將全班同學分成三組進行比賽。將牛、鴨子、豬三種動物的臉部器官卡片分發給各組。在最短的時間內拼出完整的動物形象的為勝。
出示拼好的牛的頭像。
t: what is it ?
幫助學生回答“it’s a cow.”。出示單詞卡片a cow。板書單詞a cow和句型“what is it ? it’s a ….”。帶讀，然后讓學生單個練習、分組練習。
t：read after me. a cow ,a cow, c-o-w ,cow.
t: what is it ?
ss: it’s a cow.
讓一名學生模仿cow的聲音和動作。
t: who can act a cow?
s1: moo! moo!
t: what is it?
ss: it’s a cow
3、用同樣的方法教單詞 a duck ,a pig.
4、聽課文a部分錄音，跟讀。
step 3 precise
游戲—quick response（快速反應）
教師模仿動物叫聲，學生快速說出該動物名稱。教師說出動物名稱，學生快速模仿動物叫聲。
游戲-----guess, guess, guess! (猜一猜）
以課文a部分為游戲內容，分角色進行游戲。
step 4 consolidation
1、創設情景，自由會話。
2、家庭作業。period 2
一、教學目標
1、能聽懂、會說單詞horse、dog、hen、mouse, 能分辨并模仿這幾種動物的叫聲。
2、能用“what is it ? it’s a …”談論動物。
3、能看懂、會讀課文d部分內容。
二、教學重點及難點
重點：掌握新單詞，及運用“what is it ? it’s a …”談論動物
難點：“it is a….” “it isn’t a…..”的用法。
三、教學步驟
step 1 warming up
1、師生問候。
2、聽英語歌曲“i can sing my abc "。
step 2 presentation and drill
游戲-----guess, guess, guess! (猜一猜）
以課文a部分為游戲內容，分角色進行游戲。
用同樣的方式來猜 a hen.
t: what is it ?
ss: it’s a cow./a pig/a duck.
t: no, it isn’t. it’s a hen.
板書單詞,帶讀，然后讓學生單個練習、分組練習。
t: what is it ?
ss: it’s a hen.
板書句型“what is it ? it’s a ….”。解釋“what’s it?“是“what is it ?“的縮寫。
讓學生模仿a hen.
t: cluck, cluck! can you act a hen?
用同樣的方法教單詞a horse、a dog.
聽課文b部分錄音，跟讀.
step 3 precise
游戲-----guess, guess, guess! (猜一猜）
以課文b、c部分為游戲內容進行游戲。
聽課文d部分錄音，跟讀，模仿，理解故事內容。然后有感情的朗讀。