Unit1 I’m Sam導學案
學習
內容
module1 greetings第一課時
unit1 i’m sam
學
習
目
標1. 知識目標 words: hello hi i’m bye-bye goodbye sentences: i’m sam. hi, i’m lingling.2.技能目標 i can greet others and introduce myself.3.情感目標learn to make friends.
重難
點及
突破
措施
重點：問好和道別 難點：用“i’m …”進行簡單的自我介紹突破措施：通過師生共同邊做動作邊操練語言的方法學習課文重點內容。通過師生示范、同學與同學對話的方法操練鞏固所學內容。課前準備
tape recorder(錄音機) headwear(頭飾) multi-media(多媒體)
導學案設計
個性化設計
預
習
學
案一、i can read：我會讀下列句子hello, i’m sam. hi, i’m lingling.goodbye. bye-bye.二、i know the words:我認識下面的單詞 i’m hello hi goodbye bye-bye三、i can simply introduce myself:我能簡單介紹自己
自
主
樂
學
合
作
交
流一、warm upgreeting: hello, boys and girls. i’m your english teacher.有必要時用漢語進行介紹。hello/ hi! 向單個學生問好，示意學生用同樣的語言回應。二、lead in請一名學生起立，使用“hello” 友好的示意他。示意該學生用“hello”回答。邀請一名學生用“hello”向老師問好，老師回答“hi, i’m…”鼓勵學生用“i’m…”回答。老師告訴學生：“今天我們要結識幾位新朋友。從今天起，他們將伴隨大家一起開始妙趣橫生的英語學習。他們馬上就要向大家問好了。請大家仔細聽聽錄音，看看我們的朋友都是誰，他們是怎樣向大家問好的。”三、text teaching1. listening. listen to the tape, find who they are and how they greet each other. 聽錄音，說說他們是誰，他們是怎樣向大家問好的。2. listen and repeat.聽錄音并且跟讀3. read in your group.小組內互讀課文4. role play. work in your group. (take out the headwear and make a role play of the text.)帶上人物的頭飾，小組內分角色表演，看看哪一組最棒。5. game. the teacher say one sentence of the text, then students pass one by one, finally find which group is the fastest. 老師向學生說一句今天學習的內容，由第一個學生迅速的往后傳，看看哪組傳的最快。四、exercise：look and circle 看一看，圈一圈。五、sum up hello/ hi! i’m…六、homework introduce yourself and say “hello” to your teacher and classmates after class.課下用英語介紹你自己并且見了同學、老師用英語打招呼。七、blackboard design.1.words: hello hi i’m goodbye bye-byesentences: hello! hi! i’m sam. goodbye. bye-bye. 2. exercise: look and circle. 看圖圈出正確答案。