Unit 3 Let's paint  第六課時教學設計

unit 3 let's paint 

第六課時教學設計

教學重點：復習本單元知識，做聽力練習；學習有節奏、有韻律的歌謠。

　　教學難點：歌謠的學習以韻律為主，目的是進一步讓學生了解英語的語音語調。

　　教具準備：

　　1 教師準備教材配套的錄音帶。

　　2 教師準備上節課的指令牌。

　　3 教師準備粉、紫、橙、棕、綠色的小球各一個。

　　4 教師和學生都準備10種顏色的卡片。

　　5 讓學生帶上節課做的陀螺或小雨傘。

　　6 教師準備第三單元 a 部分let’s learn.的教學課件。

　　教學過程：

　　1 熱身、復習 (warm-up/revision)

　　（1）師生進行口語對話活動。教師和學生進行對話，為下面的生生對話做引路。

　　（2）生生進行口語對話活動。口語內容可與師生對話內容相同或不同。

　　（3）游戲  simon says

　　將顏色指令牌發給部分學生。指令內容為第二、三單元的指令語。如： touch the ground. touch your head. turn around. white, white , stand up.等等。

　　（4）師生同唱歌曲《teddy bear》。

　　2 呈現新課 (presentation)

　　（1）教師播放第三單元 a 部分let’s learn.的教學課件。請學生用i can see… 的句型，說說圖上的內容，如：i can see trees. i can see blue.　教師重復顏色單詞，并引出彩虹一詞的學習。t: “ pink, red, yellow, green, blue… it’s a rainbow. i can see a rainbow.”　教師帶讀rainbow，　i can see a rainbow.　。

　　（2）教師請學生拿出自己上節課做的陀螺或小雨傘。將陀螺或小雨傘旋轉起來，讓同學之間相互猜猜旋轉后的顏色。

　　（3）教師拿出粉、紫、橙、棕、綠色的小球各一個，舉起其中之一，如：紫色小球　this is a ball. it’s a purple ball. ，全體學生共同跟讀　purple ball 。其他各色的小球學習方法同上。

　　（4）教師播放let’s chant部分的錄音，學生試說。

　　（5）教師將let’s chant部分內容中的各色小球的順序畫在黑板上。如第一行畫pink ball ，　第二行畫pink ball, purple ball，第三行畫pink ball, purple ball, orange ball ，以此類推，給學生一個直觀的感受。

　　3 趣味操練 (practice)

　　（1）游戲：比比誰的記憶好。

　　請一排同學站起來，第一個同學說一種顏色，如：pink　，第二個同學重復前一個同學說的顏色，還要在加一種顏色，如：pink, purple，每往后就要增加一種顏色，直到記不住為止。記得最多的同學為優勝者。

　　（2）游戲：touch game

　　將教師準備的各色小球放在講臺上，將全班分成兩組，每組派一個選手，教師說一個 色的球，他們就快步跑上講臺選擇該顏色的球，誰選對了即為優勝者。可請學生來代替教師發指令。

　　（3）聽力練習：let’s check：要求學生根據聽到的句子，圈出相應的圖a或圖b。

　　4 課堂評價 (assessment)

　　做活動手冊本單元6 部分的練習。

　　本課的練習是讓學生根據標號來涂顏色。目的在檢查學生對本單元所學單詞掌握的情況。

　　5 擴展性活動(add-activities)

　　游戲：抽牌游戲

　　（1）讓學生兩人一組，將顏色卡片背面向上放在桌子上。

　　（2）一名學生抽一張自己的卡片，再抽同伴一張卡片，兩張卡片擺在一起。顏色相同為勝，并 兩張卡片留在手中。如顏色不同，就放回原處。學生抽出卡片的同時要說出單詞的英文。