Unit 3 Let's paint 第六課時教學設計
（3）同伴用此方法抽卡片。
（4）繼續這個游戲。游戲結束時，手中卡片數量多的學生為勝。
板書設計：
unit three let’s paint
黑板上貼有顏色的單詞卡和顏色卡。（10個顏色）
教案點評：
本課時學習let's check聽力練習和 let's chant唱歌謠兩部分。let's check涉及的內容包含本單元所有知識，教師必須花較多的時間在復習舊知上。首先，通過師生/生生進行口語對話活動，復習所學的問候語及其它句型，simon says的游戲復習第二、三單元let's do部分的指令語。唱一唱歌曲《teddy bear》有助于調動學生的學習情緒，提高學習興趣。呈現新課環節，教師通過播放第三單元 a 部分let’s learn.的教學課件，處理let's chant部分出現的rainbow彩虹單詞和i can see a rainbow.句型。接下來，教師運用上節課做的陀螺或小雨傘復習顏色單詞。然后教師拿出準備的粉、紫、橙、棕、綠色等各色小球各教學purple/pink/... ball詞組。 因為本單元主要教學表示顏色的知識，趣味操練部分的兩個游戲“比比誰的記憶好”和“touch game”依然圍繞顏色詞設計進行，再做let's check部分的聽力練習和活動手冊本單元6 部分的練習學生就不會感覺棘手。最后在做關于顏色的抽牌游戲中結束本單元的學習。
探究活動
小調查 what color do you like
1. 學生在一張硬的大白板上畫出各種圖形，然后涂上不同的顏色。
2. 拿著自己畫好的顏色板去調查一下你周圍的朋友，他們喜歡什么顏色。要求用到下面的句型what color do you like？