3B Unit7 Where教案
教學內容 unit7 d、e部分
教學目標 1 能熟練運用本單元所學的日常交際用語以及表示居室的短語
2 能在情景中學會句型let’s put …in…并做出回答.
3 學說歌謠where’s my broom?
教學重點 能熟練運用本單元所學的日常交際用語以及表示居室的短語
教學難點 能在情景中學會句型let’s put …in…。
教學準備 投影儀及e部分圖片、 磁帶及錄音機、帶各種水果道具
教學過程 課堂設計 修改案
step1 revision
11. 師生自由談話
熱身運動 (師生問好,談論天氣,心情,月份等)
: ---good morning/afternoon. how are you?
--- what day is today? is it sunny day? do you like sunshine?
2 學生表演對話
根據對話內容,學生回答教師的問題
師生共同打分
3 打出投影e部分圖片,聽錄音，完成練習，校對答案
step2 presentation
1 教師出示一個大包
a t: look at my big bag.
s: it’s nice.can i have a look?
t: sure.here you are.let’s go to the park.
s: great!
t: let’s put the apple/… in the bag.
s: ok.
*put…in…(看老師嘴形,跟老師發音)
s: miss gu,let’s put the pen/… in the pencil box/….
t: ok/all right.
b work in pairs and act
2 打出投影e (think,talk and tick)
a師生談論圖片
t: what can you see in the picture?
s: i can see…
t: where’s the pencil box?
s: it’s on the bed.
…….
b finish the exercise
教師做示范后，同桌合作完成表格。
2 學說歌謠where’s my broom?
a、 聽錄音，了解歌謠
b、 學說歌謠
c、 邊說邊表演
step3 finish the exercises .
1. 完成補充練習聽力部分
2. 教授單詞在四線格里的寫法。
a 教讀單詞、拼讀讀單詞
b 教師在黑板上示范在四線格里書寫單詞。
c 叫學生上黑板學些單詞，教師進行指導。
step4 homework:
1.朗讀課文unit 7 where?
2. 完成《聽讀訓練》