陜旅版小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)全冊(cè)教案2
lesson 6 thank you!
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析：
1.能夠熟練掌握字母tt, uu, vv, ww的讀音以及大小寫的書寫形式。
2.能夠聽說、認(rèn)讀單詞和詞組: t-shirt, pupil, vest, watch, please, stand up, sit down, here, welcome.
3.能熟練掌握對(duì)話，并能在不同情景中靈活運(yùn)用致謝用語及應(yīng)答語。
4.能聽懂、會(huì)說補(bǔ)充句子：thanks a lot. thank you very much. that’s all right.
5.能聽懂指令: draw a …
課前準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備tt, uu, vv, ww四組字母的大小寫卡片，以及t-shirt, pupil, vest, watch的教學(xué)圖片。
2.教師準(zhǔn)備一個(gè)老師的頭飾。
3.教師準(zhǔn)備一些實(shí)物，如：basketball, football, volleybay, balloon等等。
教學(xué)過程
1.熱身（warming up）
在新課開始前，教師可以通過播放以下內(nèi)容的課件來進(jìn)行熱身：
字母tt, uu, vv, ww以動(dòng)畫形式跳出畫面，并逐一進(jìn)行自我介紹，以tt為例，hello! my name is tt, and tt is for a t-shirt.一件色彩鮮艷的t恤從一個(gè)角落出現(xiàn)放在t-shirt的旁邊。uu, vv, ww和其相應(yīng)的單詞puiple, vest, watch的教學(xué)方法同上。
2. 新課展示（new presentation）
教師通過課前準(zhǔn)備好的人物頭飾、字母卡片以及相關(guān)單詞的圖片或者實(shí)物來講解句型和詞匯：
1）教師出示字母卡片進(jìn)行字母規(guī)范書寫的教學(xué)。
教師講解各個(gè)字母的讀音及書寫細(xì)則，給學(xué)生看書寫體和印刷體的卡片，幫助學(xué)生區(qū)分兩者之間的不同。大寫t占上兩格，上不頂格。小寫t占上兩格，上不頂格，兩筆寫成，先寫豎彎，后寫短橫。大寫字母u占上兩格，上不頂格，一筆寫成；小寫u占中間一格，一筆寫成。大寫v和w都占上兩格，上不頂格，一筆寫成；小寫v和w占中間一格，一筆寫成。在此要強(qiáng)調(diào)/v/發(fā)音時(shí)，上牙齒壓在下唇上，不可以讀成/w/。讀/w/時(shí)要緊湊且不要增加元音，不能讀成/da:bulju:/,qq讀/kju:/含u的讀音，歸入一類。
2）教師通過課前準(zhǔn)備好的單詞卡片或者實(shí)物進(jìn)行單詞教學(xué)。
t-shirt: / /, 教師可以按照音節(jié)對(duì)單詞進(jìn)行教學(xué)，在t-shirt一詞中，重音在第一個(gè)音節(jié)上，其中清輔音/t/發(fā)音時(shí)舌端接觸上齒齦，氣流由口中沖出，發(fā)出爆破音。
pupil: / /，重音也在第一個(gè)音節(jié)上，教師可以通過拍手或者打節(jié)奏的方式進(jìn)行教授單詞，如：pu-pil，在此詞中u發(fā)/ju:/的音，其中濁音/j/發(fā)音時(shí)前舌抬的很高，舍身抬向硬腭，舌面和硬腭稍有摩擦；快速向/u:/滑動(dòng)，/u:/發(fā)音時(shí)舌尖離下齒，舌后部向軟腭抬起，雙唇收?qǐng)A，成一個(gè)小圓孔。
vest: /vest/，其中濁輔音/v/發(fā)音時(shí)將上齒放在下唇上，氣流從上齒和下唇間的縫隙通過，齒唇發(fā)出摩擦而成，發(fā)音時(shí)震動(dòng)聲帶。
watch: / /, 其中w為半元音，濁音/w/發(fā)音時(shí)后舌抬得很高，雙唇收?qǐng)A，并稍突出。氣流不受發(fā)音器官的阻礙，只是氣流通過唇角時(shí)有一些摩擦。
注：在此因?yàn)?w/,/v/的發(fā)音比較容易混淆，教師要多用夸張的口型示范，幫助學(xué)生區(qū)分/w/,/v/的發(fā)音區(qū)別。