陜旅版小學三年級英語上冊全冊教案2
b) 教師可以采用類似的方法教學單詞magic cube, doll, jumprope, jigsaw ,yo-yo, skateboard. 在講的過程中，建議教師盡量加上一些動作以及英語詞句。如教授jump rope時，教師可以邊做跳繩的動作邊說: “jump, a jump rope. i have a jump rope. let’s jump the rope together.”等。多指導學生記憶單詞的方法，鼓勵學生先聽準，多觀察教師的口型后，多做練習，大聲的進行練習。
3.鞏固活動
1) 教師拿出課前準備好的單詞卡片，在學生面前或快速或慢速的閃動，讓學生一起說出該單詞。對反應較快的學生教師要提出表揚和鼓勵。這里教師可以先以較慢的速度依次展示，然后隨機快速閃動，充分調動學生的積極性。
2）練習拼寫，教師說出一個單詞，學生用自己的字母卡片拼。
4.課后作業
1.抄寫單詞5遍
2.同桌互相讀單詞
第二課時
教學目標：
1.能夠聽、說、讀、寫單詞:football, magic cube, doll, jump rope, yo-yo, skateboard, jigsaw.
2.能熟練掌握句型:
-is this your…? yes, it is./ no, it isn’t.
-what do you have?
-i have a football/ magic cube/ doll/ yo-yo. -it’s nice.
-let’s play together.
-do you want a go?
-sure.
i have…and …
重點難點：
能在對話中熟練認讀與拼寫以上單詞，并且能熟練運用what do you have? i have a…句型。
課前準備:
圖片或實物跳繩、悠悠球、魔方等
教學過程：
1.復習單詞
2.新課展示
1）老師拿出一個新洋娃娃說：i have a new doll .it is nice.（我有一個新洋娃娃，它很好看。）反復朗讀單詞new ，nice. 還要給學生說明：“what do you have?”表示 “你擁有什么東西?” 回答可以用句型“i have…”來表達。“我有一個yo-yo球。”就可以說成“i have a yo-yo.”并多次重復用nice來表示贊嘆，nice是一個形容詞，意思是美好的、漂亮的、好看的、和藹的等等。比如我們可以用它來形容一個可愛的小女孩a nice girl.。 多給學生事例，讓孩子們自己去感知比教師強行灌輸效果好很多。
2）出示圖片
this is my magic cube,do you want a go？（你想玩嗎？）let’s piay together.反復朗讀并鼓勵學生ok作答。
3. 聽錄音學習課文，并跟讀
學習listen, look and say(ⅰ) （播放該部分的錄音）
a: what do you have?
b: i have a football.
c: i have a magic cube.
a: what do you have?
b: i have a new bike. it’s nice.
c: i have a new doll. it’s nice, too.
接下來，教師可以通過以下歌謠和學生進行訓練、鞏固和復習,分角色，分組來進行說唱表演。
a: what do you have?
b: i have a new bike.
a: what do you have?
b: i have a football.
a: what do you have?
b: i have a jigsaw.
a: oh, oh! wonderful!
b: let’s play together.
4.課后作業
1）完成課本第53頁練習
2）聽讀第九課錄音
lesson 10 how many apples do you have?
第一課時
教學目標：www.
1.能夠聽、說、讀、寫單詞:one, four, five, six, seven, ten, pear, apple, banana, peach, strawberry.