陜旅版小學三年級英語上冊全冊教案2
1.教師準備book, desk, chair, blackboard, panda, hippo, elephant, monkey的教學圖片。
2.教師準備塑料小錘兩個,玩具小熊一個。
3.學生準備信封做的手偶一個。
4.教師準備信封手偶兩個。
教學過程
1.熱身（warming up）
教師可以播放字母歌曲，并和學生一起跳字母舞蹈進行熱身活動，并隨意拿出幾張字母卡片手指著其中一張問道：what’s this?引導學生用it’s …回答。
2. 新課展示（new presentation）
在新課開始前，教師可以通過手偶mr. sun和alice的對話引出本課重點句型和詞匯學習。
alice: hello, mr. sun! what’s this?（指著一本書問）
mr. sun:it’s a book.
alice: what’s this?( 指著一張桌子問)
mr. sun: it’s a desk.
alice: what’s that?(指著遠處的一張凳子問)
mr. sun: it’s a chair.
alice: what’s that?(指著遠處的黑板問)
mr. sun: it’s a blackboard.
alice: what’s this?（指著一張大象的卡片問道）
mr. sun: it’s an elephant.
在這里教師要為學生講解what’s this?和what’s that?的區別。這兩個句型都是在詢問“這是什么？那是什么？”回答都可以用it’s a/ an…，只不過this多用于指代稍近的東西，that多用于指代較遠的東西。教師可以用同一個事物進行問答，讓學生進行對比，理解。如：教師手近距離指著黑板問同學：“what’s this?”引導學生用it’s…回答；然后再站在稍遠的地方，遠遠的指著黑板問道: “what’s that?”同樣引導學生用it’s…回答。讓學生在比較中理解this和that的區別。
當然this和that中th的發音也是不容忽視的，比較容易出錯。“th”發/ /的音，濁輔音/ /發音時舌端接觸上齒，氣流通過舌端和上齒間的縫隙發生摩擦而發音，發音時要震動聲帶。
另外教師在這里要給學生說明冠詞a和an的用法區別，a和an都是不定冠詞，表示一，一個，一只，一件，但是an用在以元音音素開始的單詞前，如：我們可以說a dog, 但卻不能說a apple, 而要說an apple.因為apple是以元音音素
/ /開頭的。“an”在元音音素前代替“a”.表達的意思相同。
接下來，教師可以通過以下兒歌和學生進行訓練、鞏固和復習：
what’s this?
what’s this? it's a book.
it’s a book. it's a book.
what’s this? it’s a book.
it's a book.
what’s that? it's a dog.
it’s a dog. it's a dog.
what’s that? it’s a dog.
it's a dog.
3、作業 ：能熟練掌握句型，說簡單對話。
第二課時
教學目標及重難點分析：
1、能夠聽、說、讀、寫單詞:book, desk, chair, blackboard, panda, hippo, elephant, monkey.
2、能熟練掌握句型: what’s this/that? it’s a…
1.鞏固活動：（小組游戲）
1)flash cards
教師拿出課前準備好的單詞卡片，在學生面前或快速或慢速的閃動，讓學生一起說出該單詞。對反應較快的學生教師要提出表揚和鼓勵。這里教師可以先以較慢的速度依次展示，然后隨機快速閃動，充分調動學生的積極性。