陜旅版小學三年級英語上冊全冊教案2
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v w x y z x y z
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now you see, i can say my abc.
二.鞏固活動：（小組游戲）
1)拋繡球
教師將課前準備好的小球隨意拋給a學生，接到球的a學生不站起來，而旁邊的（教師統一規定左或右）b同學卻要迅速的站起來和老師進行對話，例如教師問道： what class are you in?b同學就要回答： i’m in class…這樣一來孩子們會很興奮的去搶球，所有人的神經都會比較緊張而興奮。
2) pick and introduce
教師將課前早已經準備好的布袋子和名片拿出來，讓學生將手伸進布袋子中去摸索挑選，然后學生兩兩進行問答訓練，主要練習句型what class are you in? what grade are you in? i’m in class____, grade____.
3）make a name card
這里由教師現場示范如何做一個名片，帶領學生做一張自己的名片，并配上或美麗或可愛的圖案，然后借助名片進行自己的小小介紹。
4）游戲：承接上一個環節，教師可安排學生下座位在教室自由走動和同學用手偶打招呼問好并詢問對方的姓名、班級，在這里建議教師播放音樂來規定時間，音樂停止的時候，問候最多的學生為勝利者，可得到老師的獎勵。
三. 聽錄音學習課文，并跟讀：
（1）listen, look and repeat(ⅰ)（播放該部分的錄音）
x x y y z z
（2）listen, look and repeat(ⅱ) （播放該部分的錄音）
x x a taxi a taxi
y y fly fly
z z a zoo a zoo
（3）listen, look and say(ⅰ) （播放該部分的錄音）
a: good afternoon! what class are you in?
b: i’m in class two.
（4）listen, look and say（ⅱ）（播放該部分的錄音）
a: hello! what class are you in?
b: i’m in class one.
通過本部分的學習學生將學會詢問他人所在的班級，并知道正確的回答方法，會使用問候用語，并且能在生活中自如應用。
四.課后作業（homework）：
練一練。
教師為學生創造模擬真實的生活場景，讓學生在模擬的場景中去使
語言，感知語言，真正做到學以致用。
lesson 8 what’s this?
第一課時
教學目標及重難點分析：
1.能夠聽、說、讀、寫單詞:book, desk, chair, blackboard, panda, hippo, elephant, monkey.
2.能熟練掌握句型: what’s this/that? it’s a…
3.能聽懂、會說句子：can you spell it, please? yes, i can.
4.能對本課單詞的拼寫以及句型熟練應用。
5.初步認識a, an, 知道了解this, that的區別。
課前準備: