Unit 3 This is my father教學設計
3. 3. do the workbook : b listen and draw .
step 4 homework :
1. 1. read the learnt words three times and read these after tape.板書設計：
unit 3 this is my father
bananas watermelons peaches apples
pineapples pears oranges mangoes
unit 3 the 4 period (date: )
教學內(nèi)容
3a unit 3 d fun house .教學目標知識和能力1. 能聽懂并有韻律地誦讀歌謠they are all very good.2. 能用i can see a.../some 進行問答。過程和方法1. 能準確地進行本課英語的表達，語音正確。
情感態(tài)度
與價值觀
在教學活動中培養(yǎng)學生學習英語的興趣。教學 重難點教學重點：繼續(xù)復習鞏固本單元的單詞和句子。教學難點：鼓勵學生能將所學的英語正確、恰當?shù)赜糜谏钪小?p>教學準備
課文錄音教學過程學生活動
診斷與調(diào)整
3.step 1. warm-up
1. greetings.
2. sing songs :《hello 》，《nancy》，《family songs》
3. free talk ：圍繞將別人介紹出去之類的交際進行交流。
step 2 presentation .
1. show the masks .
t:what are their names ? do you know ? please introduce themselves to me .
s1: hi,miss yao ,this is …
s2: good morning/afternoon ,this is …
t: who want to make a dialogue?(by using masks )給予鼓勵。
sa: hi, i’m… sb: hi, i’m …sc : nice to meet you ,…sd:nict to meet you ,too .
…
2. show the pictures (fruits ) 采用小組競賽。
game1: 說單詞，師在黑板上一邊貼水果圖，生一邊搶說。師隨意快速貼出水果圖，生必須迅速做出反應，既正確又快速者為贏，積累得分，高分為勝。）
game2: 指單詞，教師一邊說單詞，幾名學生在板前指認水果圖。