陜旅版小學三年級英語上冊全冊教案1
2) 字母游戲。將所學字母卡片中的一張藏起來，把其余卡片給學生看，讓學生觀察那張字母卡片被藏起來了。
3）單詞練習
4.課后作業（homework）：
1）《課堂練習》第1題：聽錄音，圈出你所聽到的字母。
2）《課堂練習》筆寫部分1—5
第二課時
教學目標：
1.能熟練掌握對話，并會用該句型:how are you? i’m fine, thank you. and you? i’m fine, too.進行問答操練，能在不同場合正確地運用不同的問候語。
2.能聽懂、認讀單詞how, are, you, i’m, i, am, fine, thank, too, mr.
教學重點、難點
重點：—how are you?
—i’m fine, thank you.
難點：能在不同的場合正確的運用不同的問候語
課前準備:
教學掛圖、錄音機、單詞圖片
教學過程
1.復習
1） 檢查《課堂練習》上的作業
2） 復習字母aa,bb,ccdd, ee, ff, gghh, ii, jj, kk。老師出示卡片，讓學生很快認讀并找出相應的大小寫字母卡片
3） 看圖片復習單詞cake, bag, pencil dog, sheep, fish, giraffe hand, bike, jeep, key，叫學生個別人讀后讓全班認讀
4） 給出情景讓學生自由對話
2.介紹新對話
教師要給學生說明當我們想要表達“你好嗎？”的意思時，我們可以使用“how are you?”句型，并學會使用i’m fine.來回答。但是在此教師要注意給學生強調how are you?是用于熟人之間有一段時間沒有見面，或是對方身體欠佳，或是較為正式地向別人打招呼等場合。因此，要告訴學生， 不是每次見面都必須問此話。每天見面時，只要說hello/hi！就行了。
接下來，教師可以通過以下兒歌和學生進行訓練、鞏固和復習：
how are you?
hello! hello! hello!
how are you?
i’m fine. i’m fine.
hello! how are you?
3. 練習鞏固
1）看圖練習，讀課本中的對話，學生同桌兩人練習對話
2） 問答接力
本部分教師可以安排學生以一數列為單位，進行從前到后，或者從后到前的問答游戲，看看哪個組問得快，答得準確。速度快且正確的為勝方。具體操作如下：第一個同學向后轉身問第二個同學how are you?第二個同學迅速回答i’m fine. thank you, and you? 第一個同學回答說i’m fine, too.之后，第二個同學再去問后面第三個同學，以此類推。
4.課后作業
1）聽讀第三課三遍
2）《課堂練習》筆寫部分第三題：看圖口頭完成對話
3）兩人一組互相進行問候、致謝、道別。
lesson 4 nice to meet you!
第一課時
教學目標：
1.能夠熟練掌握字母ll, mm, nn, oo的讀音以及大小寫的書寫形式。
2.能夠聽說、認讀單詞: leg, mouth, nose, toe, hi, this, nice, meet.
3.能聽懂指令性句子并做出反應，能聽說補充的詞匯head, ear, eye, arm, face, foot.
教學重點、難點
重點：字母ll, mm, nn, oo的讀音以及大小寫的書寫形式。