陜旅版小學三年級英語上冊全冊教案1
3、能熟練掌握問答年齡的句型how old are you? i’m nine/eight.并能在日常生 活中進行自如運用。
4、能理解并熟練應用祝賀生日用語：happy birthday!
5、能聽懂指令性句子：show me…并能快速做出正確的反應。
課前準備:
1、教師準備pp, qq, rr, ss四組字母的大小寫卡片，以及pen, quilt, ruler, school的教學圖片。
2、教師準備插有9支蠟燭的生日蛋糕實物或者圖片，以及one, two, three…ten的教學卡片以及小夾子兩個。
3、教師準備老鷹、雞媽媽頭飾各一個，學生每人準備小雞頭飾一個。
教學過程：
1、教師通過孩子們喜愛也熟悉的兩個可愛的動畫人物tom和jerry兩人的對話引出本課的重點句型并對其訓練和講解。
tom：hi! jerry, happy birthday! this is for you!(送一個小禮物的動畫效果)
jerry: thank you, tom.（微笑著收下）
tom: how old are you?
jerry: oh, i’m eight. how old are you?
tom: i’m nine.
2、在此教師要給學生說明當我們在學問別人年齡的時候就可以使用句型how old are you ?回答可以使用句型：i’m…;當然，這里也鼓勵教師能將單三的表達方式講給學生，前提是學生對該句型的使用已經非常熟悉。當他人過生日時我們可用happy birthday!來表示祝賀。
接下來，教師可以通過以下兒歌和學生進行訓練、鞏固和復習：
how old are you?
how old are you? how old are you?
i am nine. i am nine. how old are you?
how old are you? i am eight. i am eight.
3.鞏固活動：（小組游戲）
1)這里教師可以先創設情景，說明今天是班里某某同學的生日，打算在班里舉辦一個生日party，邀請全體同學參加，這時候教師拿出蛋糕等提前準備好的教具，和同學們一起過生日，拍手唱生日歌，并鼓勵學生使用本課重點句型，引導學生對數字的鞏固和回憶，對說的好的學生要進行獎勵和鼓勵。
2) “背背夾”
這是一個猜數字的游戲，每次可由兩個同學參加，教師先讓兩個同學并排背向大家站好，然后任意拿出兩張寫有one, two…ten的卡片，并用小夾子分別夾在這兩位同學的背后；兩位同學面對面站好后，雙手背后，游戲開始，兩位同學可通過移動、躲閃的方式來試圖看到對方背上的數字（不可以借助雙手），先看到的為勝方，教師可控制時間。如果有一方或雙方在規定時間內都沒有看到，教師可給一次猜測的機會，猜對者為勝方。
3）老鷹捉小雞
a. 本部分主要練習how old are you?句型。教師可根據班上人數、空間大小將學生分成若干組，另外要注意活動的安全性，請將障礙物移開！
a) 教師戴上老鷹的頭飾，再選一名同學當雞媽媽，其他組員戴上自己準備好的小雞頭飾站好，師生一起玩老鷹捉小雞的游戲，被“老鷹”抓到的“小雞”，要回答“老鷹”提出的問題how old are you?如果回答正確將再得到一次回到“雞媽媽”懷抱的機會，否則將被“老鷹”吃掉。
4. 聽錄音學習課文，并跟讀：
（1）listen, look and repeat(ⅰ)（播放該部分的錄音）
p p q q r r s s
（2）listen, look and repeat(ⅱ) （播放該部分的錄音）