PEP小學三年級英語上冊全冊教學設計5
【教材分析】
在前幾節(jié)課的基礎(chǔ)上,讓學生掌握對話 how many ... this is for you.并能靈活運用句型. 設計一些游戲與活動，使學生在寬松的氛圍中學習，主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。
【學生分析】
學生在前幾節(jié)英語課中興致勃勃的溶入到生日派對得氣氛中，學習都很積極，學習熱情也比較高，并學習一些經(jīng)常性動作，套用上幾個簡單的句型，在此基礎(chǔ)上,再學習部分簡單的句型來鍛煉學生實際運用能力。
【教學準備】
教師：錄音機、磁帶。
學生：課本、活動手冊。
【板書設計】
unit 6 b
how many ...
this is for you.
【教學過程】
一、warm-up
a. sing an english song,"happy birthday."
b.dilague:
t:good morning, boys and girds.
s:good morning, miss huang
t:hello!
s:hello!
t:hi!
s:hi!
t: good afternoon.
s: good afternoon.
t: how are you.
【設計意圖】 ：積極引導學生用英語表達，使學生對所學單詞朗朗上口。
2) presentation
a.出示一張畫有一個氣球的圖片,問學生
look, what's this?
生答a balloon.
t: yes , i have a balloon.
出示一張畫有許多氣球的圖片.
t: look, i have many balloons.
how many balloons?
1,2,3,4
【設計意圖】 ：創(chuàng)設情景，讓英語生活化，情景化。
b.出示其他圖片,讓學生以同樣方式用how many...進行詢問.
【設計意圖】 ：通過學一學，做一做，感受習得語言。
c. 出示一張圖片,說
i like cakes.
然后問一學生do you like cakes?
得到學生肯定回答后,說
this is for you.并領(lǐng)讀.
【設計意圖】 ：通過不同形式的活動， 提高知識的趣味性。
d. 學生三人一組,練習本課對話.
【設計意圖】 ：充分利用實際情景組織活動，激勵學生靈活的拓展所學知識。
homework
let the students to remember the words and sentences .that they've learned in this unit.
sing the songs that they've learned.