PEP小學三年級英語上冊全冊教學設計5
四、practise (練習)
m: (問一學生) how old are you?
s1: i'm 8/9…
教師把玩具猴遞給s1, 讓全班以排火車的方式練習"how old are you? i'm …"同時，教師邊切蛋糕邊指導學生。
【設計意圖: 小玩偶參與到學生的練習之中，既增加了趣味性，又使全班同學之間互動起來。】
教師把切好的蛋糕先給mighty 一塊, 并說："let's eat the birthday cake.great!"
【設計意圖: 此句難度較大，所以在學生練之前再出現一次，以加深學生印象。】
教師把其余的蛋糕分成四組，交給四個組長，并說"let's eat the birthday cake."然后讓組長把蛋糕傳遞給組員，每個學生向下一個學生傳遞蛋糕時，都要說一聲"let's eat the birthday cake."接到的同學說："great/ super…"
【設計意圖: 生日派對本就是促進學生關系進一步融洽的場合，再次使用排火車的方式，即使每名學生都練習了let's eat the birthday cake.又增強了團結互動的學習氛圍。】
五、listen and imitate (聽音模仿)
t: today is mighty monkey's birthday. and it's wu yifan's birthday, too.
m: oh, really?
教師出示本課let's talk的課件一遍。
m: i have an idea, miss huang .
t: yes? what's your idea?
m: let's play an imitate show.
t: good idea! it's wonderful!
教師向學生們解釋說：同學們，剛才mighty monkey 提了一個建議，我們來一場模仿秀比賽，剛才的對話，那個小組模仿的最好，就讓mighty 陪他/她們回家玩一周，好嗎？
學生回答后，教師把let's talk再放兩遍，學生邊聽邊在心里模仿。
學生分組練習二至三分鐘，然后起來表演。
【設計意圖】玩具猴的貫穿始終，符合三年級學生愛玩的心理，能充分調動學生的積極性。】
六、consolidation and extension (拓展練習)
1、學生戴上動物或人物頭飾，用自己準備的不同食物，將本課對話加以拓展練習。
例：
s1: hello! this is my dad .
dad: nice to meet you, s2.
s2: nice to meet you, too.
happy birthday, s1.
s1: thank you…
2、做活動手冊本單元第2部分練習。
學生根據蛋糕上蠟燭的數量聽音標號。
七、補充活動（add activities）
1、 聽let's talk部分錄音, 并表演給父母聽。
2、 父母過生日時，給他們唱歌曲"happy birthday!"
【教學反思】
第三課時
【課題】unit 6a
【課型】新授
【教學目標】
▲1 學唱歌曲“ten little candles dances”
★2 讓學生自己調查各種食品的喜愛程度。
【教材分析】
本節課主要讓學生復習學過的各種食品名稱，學生學唱歌曲，讓學生加上動作，這首歌曲的歌詞比較難唱，不要求學生一節課學會，可以在今后的課上不斷的播放、學習。讓學生根據錄音機里的發音，模仿跟唱。可讓學生提前預習，讓韓姍姍、劉君雅領唱。
【學生分析】
學生學習歌曲熱情較高，但是這首歌的歌詞比較難，本節課針對這首歌曲采取一些活動形式，讓學生在輕松的環境中學習，讓學生學唱歌曲，提高學生學習英語的興趣和積極性。可把調查放在課堂的中間，以小組的形式來調查。
【教學準備】
教師：錄音機、磁帶。
學生：課本。