Unit 4 Do you like pears? 第五課時(shí)（精選4篇）
Unit 4 Do you like pears? 第五課時(shí) 篇1
【課題】
【教學(xué)重點(diǎn)】掌握認(rèn)讀新詞：apple strawberry bananas grapes
【教學(xué)難點(diǎn)】strawberry的讀音。
【教具準(zhǔn)備】
1、本課生詞的單詞卡片
2、課文的配套掛圖
3、配套的教學(xué)課件
4、相配套的教學(xué)錄音帶
【教學(xué)過程】
（一）熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
Guess:
教師用一張挖出一個(gè)圓孔的卡片遮住單詞，讓孩子猜猜是什么水果？
播放歌曲《An Apple A Day》，孩子們邊聽邊傳遞裝有水果卡片的盒子。
音樂停，孩子抽出一張卡片，讀出這個(gè)詞。
（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）
教師在黑板上畫一個(gè)圓，讓孩子猜一猜，猜出apple，教師出示圖和詞，讓孩子認(rèn)讀。
教師畫幾個(gè)小圓，引出單詞grapes。
教師讓孩子通過聞，引出單詞banana strawberry .
展示Let’s learn 部分的圖，孩子之間相互提問 Do you like …?
Listen and point
Point to the … （省略號為所學(xué)水果名）
6、教師出示詞卡，請學(xué)生當(dāng)小老師，帶著大家認(rèn)讀，然后將卡片貼在黑板上。
請孩子找出自己的小卡片的圖，貼在相應(yīng)的單詞旁，并大聲讀出。（那組最先完成，獲得勝利。）
（三）趣味操練 （Practice）
教師扮做客人，讓孩子根據(jù)問題做出反應(yīng)并回答。
Can I have an apple?
Can I have some grapes?
Let’s sing
播放歌曲的錄像，先觀看一遍, 幫助孩子理解歌曲。
孩子邊唱邊表演。
小組表演，小組展示。
(四) 擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）
Coloring
Draw some grapes, color them red
Draw a banana, color it green.
…, …
【板書設(shè)計(jì)】
Unit 4 Do you like pears?
Unit 4 Do you like pears? 第五課時(shí) 篇2
【課題】
【教學(xué)重點(diǎn)】掌握認(rèn)讀新詞：apple strawberry bananas grapes
【教學(xué)難點(diǎn) 】strawberry的讀音。
【教具準(zhǔn)備】
1、本課生詞的單詞卡片
2、課文的配套掛圖
3、配套的教學(xué)課件
4、相配套的教學(xué)錄音帶
【教學(xué)過程 】
（一）熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
Guess:
教師用一張挖出一個(gè)圓孔的卡片遮住單詞，讓孩子猜猜是什么水果？
播放歌曲《An Apple A Day》，孩子們邊聽邊傳遞裝有水果卡片的盒子。
音樂停，孩子抽出一張卡片，讀出這個(gè)詞。
（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）
教師在黑板上畫一個(gè)圓，讓孩子猜一猜，猜出apple，教師出示圖和詞，讓孩子認(rèn)讀。
教師畫幾個(gè)小圓，引出單詞grapes。
教師讓孩子通過聞，引出單詞banana strawberry .
展示Let’s learn 部分的圖，孩子之間相互提問 Do you like …?
Listen and point
Point to the … （省略號為所學(xué)水果名）
6、教師出示詞卡，請學(xué)生當(dāng)小老師，帶著大家認(rèn)讀，然后將卡片貼在黑板上。
請孩子找出自己的小卡片的圖，貼在相應(yīng)的單詞旁，并大聲讀出。（那組最先完成，獲得勝利。）
（三）趣味操練 （Practice）
教師扮做客人，讓孩子根據(jù)問題做出反應(yīng)并回答。
Can I have an apple?
Can I have some grapes?
Let’s sing
播放歌曲的錄像，先觀看一遍, 幫助孩子理解歌曲。
孩子邊唱邊表演。
小組表演，小組展示。
(四) 擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）
Coloring
Draw some grapes, color them red
Draw a banana, color it green.
…, …
【板書設(shè)計(jì) 】
Unit 4 Do you like pears?
Unit 4 Do you like pears? 第五課時(shí) 篇3
【課題】
【教學(xué)重點(diǎn)】掌握認(rèn)讀新詞：apple strawberry bananas grapes
【教學(xué)難點(diǎn) 】strawberry的讀音。
【教具準(zhǔn)備】
1、本課生詞的單詞卡片
2、課文的配套掛圖
3、配套的教學(xué)課件
4、相配套的教學(xué)錄音帶
【教學(xué)過程 】
（一）熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
Guess:
教師用一張挖出一個(gè)圓孔的卡片遮住單詞，讓孩子猜猜是什么水果？
播放歌曲《An Apple A Day》，孩子們邊聽邊傳遞裝有水果卡片的盒子。
音樂停，孩子抽出一張卡片，讀出這個(gè)詞。
（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）
教師在黑板上畫一個(gè)圓，讓孩子猜一猜，猜出apple，教師出示圖和詞，讓孩子認(rèn)讀。
教師畫幾個(gè)小圓，引出單詞grapes。
教師讓孩子通過聞，引出單詞banana strawberry .
展示Let’s learn 部分的圖，孩子之間相互提問 Do you like …?
Listen and point
Point to the … （省略號為所學(xué)水果名）
6、教師出示詞卡，請學(xué)生當(dāng)小老師，帶著大家認(rèn)讀，然后將卡片貼在黑板上。
請孩子找出自己的小卡片的圖，貼在相應(yīng)的單詞旁，并大聲讀出。（那組最先完成，獲得勝利。）
（三）趣味操練 （Practice）
教師扮做客人，讓孩子根據(jù)問題做出反應(yīng)并回答。
Can I have an apple?
Can I have some grapes?
Let’s sing
播放歌曲的錄像，先觀看一遍, 幫助孩子理解歌曲。
孩子邊唱邊表演。
小組表演，小組展示。
(四) 擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）
Coloring
Draw some grapes, color them red
Draw a banana, color it green.
…, …
【板書設(shè)計(jì) 】
Unit 4 Do you like pears?
Unit 4 Do you like pears? 第五課時(shí) 篇4
【課題】
【教學(xué)重點(diǎn)】掌握認(rèn)讀新詞：apple strawberry bananas grapes
【教學(xué)難點(diǎn)】strawberry的讀音。
【教具準(zhǔn)備】
1、本課生詞的單詞卡片
2、課文的配套掛圖
3、配套的教學(xué)課件
4、相配套的教學(xué)錄音帶
【教學(xué)過程】
（一）熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
Guess:
教師用一張挖出一個(gè)圓孔的卡片遮住單詞，讓孩子猜猜是什么水果？
播放歌曲《An Apple A Day》，孩子們邊聽邊傳遞裝有水果卡片的盒子。
音樂停，孩子抽出一張卡片，讀出這個(gè)詞。
（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）
教師在黑板上畫一個(gè)圓，讓孩子猜一猜，猜出apple，教師出示圖和詞，讓孩子認(rèn)讀。
教師畫幾個(gè)小圓，引出單詞grapes。
教師讓孩子通過聞，引出單詞banana strawberry .
展示Let’s learn 部分的圖，孩子之間相互提問 Do you like …?
Listen and point
Point to the … （省略號為所學(xué)水果名）
6、教師出示詞卡，請學(xué)生當(dāng)小老師，帶著大家認(rèn)讀，然后將卡片貼在黑板上。
請孩子找出自己的小卡片的圖，貼在相應(yīng)的單詞旁，并大聲讀出。（那組最先完成，獲得勝利。）
（三）趣味操練 （Practice）
教師扮做客人，讓孩子根據(jù)問題做出反應(yīng)并回答。
Can I have an apple?
Can I have some grapes?
Let’s sing
播放歌曲的錄像，先觀看一遍, 幫助孩子理解歌曲。
孩子邊唱邊表演。
小組表演，小組展示。
(四) 擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）
Coloring
Draw some grapes, color them red
Draw a banana, color it green.
…, …
【板書設(shè)計(jì)】
Unit 4 Do you like pears?