第一課時教學目標:按住ctrl鍵 點擊查看更多小學資源初讀課文,讓學生通'過查字典,認識生字,了解字義,并聯系上下文理解詞義.教學過程:一,學生初讀課文,查字典自學生字.回顧自學生字詞的方法步驟.1.讀:自讀課文.2.畫:畫出文中生字詞.3.查:用...

集體備課 個性備課 本課分析： 這是一篇精讀課文。課文描寫了在暑假里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，我們互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。...

【教學目標】1、認識文中6個生字，學會其中的11個。能正確讀寫筆陡、石級、鐵鏈、似乎、發顫、奮力、鯽魚、紀念、辮子、勇氣、決心等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

[教學目標]1、認識5個字，學會11個生字。聯系上下文理解重點詞語，體會作者用詞的準確及對于表達文間思想感情的作用。2、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文內容，了解天都峰的險峻，體會我和老爺爺是怎樣相互汲力量、戰勝困難的。...

【教學目標】1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峰”等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。...

學習目標1.認識陡,鏈等6個生字.會寫爬,峰等11個生字.能正確讀寫峰頂,似乎,忽然等12個詞語.2.正確,流利,有感情地朗讀課文,重點讀好對話,讀出不同人物的語氣和心情.3.了解課文的主要內容,體會我和老爺爺如何在相互鼓舞下,堅定信心戰勝困難的...

教學目標：1、會認讀6個生字，會寫11個生字。正確讀寫峰頂、似乎、忽然、白發蒼蒼、咱們、奮力、終于、辮子、勇氣、決心、居然、力量等詞語。2、了解大意，理清課文的敘述順序。...

【教學目標】1、認知目標： 理解詞語以及文中的長句，理解課文的內容。 2、能力目標：培養學生正確、流利有感情的朗讀課文，重點讀好對話，讀出人物語氣和感情。 3、德育目標：⑴教育學生學會從別人的身上汲取力量。...

教學設想本課教學設想采用“讀悟法”，從而變講為導、化繁為簡、自主質疑、以讀帶研、讀中悟情，真正確立學生的主體地位，實現主體的獨立性、主動性和創造性教育，提高教學效率，促進學生情感的自我發展。...

教學目標：1、認識18個字，學會其中的15個。聯系上下文理解重點詞語，體會作者用詞的精準及對于表達文章思想感情的作用。2、讀懂課文內容，了解天都峰的險峻，體會我和老爺爺是怎樣相互汲取力量，戰勝困難的。3、有感情地朗讀課文。...

集體備課 個性備課 本課分析： 這是一篇精讀課文。課文描寫了在暑假里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，我們互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。...

第一課時教學目標:按住ctrl鍵 點擊查看更多小學資源初讀課文,讓學生通'過查字典,認識生字,了解字義,并聯系上下文理解詞義.教學過程:一,學生初讀課文,查字典自學生字.回顧自學生字詞的方法步驟.1.讀:自讀課文.2.畫:畫出文中生字詞.3.查:用...

【教學目標】1、會認6個生字，會寫11個生字，正確讀寫12個詞語。2、分角色朗讀課文，體會“我”和老爺爺如何相互鼓舞、堅定信心，戰勝困難。3、抄寫課文第二自然段。 【教學重點】理解“我”爬天都峰的過程。...

【目的】通過學生對課文的朗讀，感悟培養學生的邊讀邊想的閱讀能力和懂得怎樣從別人身上汲取力量。 【課程標準的有關內容（語文國家課程標準）】能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。積累課文中的優美詞語、精彩句段。...

【教學目標】1、認識文中6個生字，學會其中的11個。能正確讀寫筆陡、石級、鐵鏈、似乎、發顫、奮力、鯽魚、紀念、辮子、勇氣、決心等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...