小學語文三年級上冊《聽聽，秋的聲音》教案
師：大雁就要離開它的朋友們飛往溫暖的南方，它深情地對青蛙說：“————————”，對螞蟻說：“——————-”，對喜鵲說：“————————”
師：多么深情的大雁，臨行時一串串叮嚀讓我們感到一陣陣溫暖。
齊讀
4、感悟豐收喜悅
（1）出示“田野豐收”幻燈片
（2）聯系以前學過的課文，引讀。
金黃的田野一片豐收景象，“呼呼”，在秋風動人的歌吟中，我們仿佛看到了田野里，稻海——翻起金色的波浪，高梁舉起——（生：）燃燒的火把；（師：）果園里，梨樹掛起——（生：）金黃的燈籠，（師：）蘋果露出——（生：）紅紅的臉頰。
（3）老師從你們的臉上看到了豐收的喜悅。這個季節，農民伯伯比我們更快樂。讓我們懷著這份喜悅，為金色的秋天送上我們的歌吟。
（4）學生齊誦：“秋天到，秋天到，田里莊稼長得好，棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。秋天到，秋天到，園里果子長得好，枝頭結柿子，架上掛葡萄，黃澄澄的是梨，紅通通的是棗。”（二年級學過的兒歌）
（5）再把這份喜悅送到詩句里，齊讀。
5、改寫第三小節
（1）你們的朗讀像音樂讓老師陶醉，秋天多么美好。現在，讓我們美美地齊讀一二三小節，享受享受這醉人的秋天。
（2）全班齊讀
（3）一二小節和第三小節在寫法上有什么不同？
（4）詩句這樣寫，是表達方式富有變化，顯得更生動。你能用一二小節的形式改寫第三小節嗎？
（5）學生口頭改寫
（6）出示幻燈，全班齊讀改寫后的第三小節
6、走進秋的音樂廳
（1）聽聽，秋的聲音，我們寫下動人的詩行，啊啊，那是金秋最美的歌唱。聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳。請大家齊讀第四小節。
（2）齊讀
（3）理解音樂廳
（4）秋天的大自然，還藏著很多美妙的秋的聲音，我們不光要用耳朵聆聽，更要用心去感受，秋的聲音，在——（齊讀第五小節）
（5）讓我們走近每一片葉，走近每一朵花，聽聽，你還能聽到哪些秋的聲音？
（6）學生聯系本單元學過的課文，或者看大屏畫面，自由交流。
“砰砰”，樹上的蘋果你擠我碰。
“嘿喲，嘿喲”螞蟻忙著準備冬糧。
“呱呱”青蛙正在加緊挖洞
……
7、感受發現的喜悅
是啊，同學們真會聽，盡管秋天的腳步輕輕又悄悄，我們還是聽到了這么多豐富而美妙的聲音。帶著發現的喜悅，齊讀最后一小節。
四、總結
（1）回顧板書，師生一起總結：是啊，在這遼闊的（音樂廳）里，我們聽到了秋的聲音。（“刷刷”），那是落葉飄飛和大樹道別的（話音），（“曲曲”）是蟋蟀和陽臺告別的（歌韻），（“嘎嘎”），那是大雁南飛撒下的（叮嚀），（“呼呼”），那是秋風為金色的田野送上的陣陣（歌吟）。
括號里為板書內容，學生讀
（2）最后，讓我們用動情的朗讀，為金秋唱出我們的歌韻。
（3）全班齊誦課文。
五、課后小練筆：（出示幻燈）我來當詩人。仿照一二小節的寫法，寫一寫你聽到的秋的聲音。
【板書】
12 聽聽，秋的聲音
黃葉 刷刷 話音
音樂廳 蟋蟀 ququ 歌韻