三年級語文搭船的鳥教學反思1文章以“搭船的鳥”為題，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“順便乘坐船”。一個“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現了鳥和人在自然中的和諧。...

教學內容回顧課文，加深理解，綜合訓練教學過程 ：一 復習1 請大家默讀課文想想童第周能取得成功，靠的是什么？2 教師總結:是的，他靠的是刻苦努力和為祖國爭氣的決心和信心。...

一、 導語：在浩渺無垠的宇宙中，有著無窮的奧秘，等待人們用科學去發現、探索……二、 讀議第一段：（1）.演示課件，飛機飛過：1. 請同學們觀察飛機2. 介紹飛機的用途（2）.出示幻燈飛機內容：試著讀出感受（3）.指名讀 評議體會(4 ) .造...

在小語第五冊第七課《這是我小學的老師》初讀課文的教學時，我要求學生讀完課文后要“有話可說”。學生從文章的主題、全文主要寫了一件什么事、對詞語的感悟體會等方面進行了交流。...

這是篇童話故事，主要以對話形式講述了國王的御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。...

一、教材分析這一單元的課文均圍繞“愛的奉獻”來組織單元。這篇課文主要寫了圣誕節前夕，金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的小女孩，贊揚了金吉婭的愛心和她的善良品質。...

教學要求：1.掌握本課生字新詞。2.學習第一段的寫法，從不同方面把一個地方的景色寫具體。3.學習課文按不同方面連段成篇的方法。4.了解海濱小城的美麗景色，體會作者熱愛家鄉海濱小城的思想感情。...

以下是蘇教版小學語文三年級上冊《金子》說課稿，希望大家喜歡!教材分析：今天我要說的是蘇教版小語第五冊語文教材中第22篇課文《金子》。課文講了彼得弗雷特在淘金無望，便留下種花，終于獲得成功的故事。...

篇一教學目標：★認識本課14個生字和由這些生字組成的詞語，會寫“沖、再、歲”等8個生字和2個新部首，能用“一邊……一邊”說話。★正確流利地朗讀課文，會用自己的話講這個故事。...

一、 教學要求 ：1） 能按要求默讀課文，根據課文內容填寫表格。2） 了解駱駝的生理特點和作用，以及在沙漠里駱駝能幫人們做很多事，產生喜愛動物的.感情。3） 能給課文換題目，進一步了解“沙漠里的船“的含義。...

教學目標：1、認識“牧”、“騎”、“振”、“樾”等字。2、理解古詩意思，并能有感情地朗讀、背誦這首詩。3、體會作者熱愛大自然的思想感情，培養對大自然的熱愛和觀察的興趣。教學重點：理解古詩意思。...

設計意圖：1、以讀為本，在讀中感悟、積累語言。引導學生在讀中感受詩句語言的美，在讀中想象詩意的美，在讀中體會葡萄葉的奉獻情懷和葡萄成長的快樂，并通過朗讀把感受和體會表達出來。2、體現語文課程工具性和人文性的統一的特點。...

教學目標：1、體會課文的思想感情，練習有感情朗讀。2、概括課文內容，理清寫作思路。3、學習描寫瀑布的表達方法，感悟人類破壞環境造成的嚴重后果。教學重點：學習描寫瀑布的表達方法教學準備：投影描寫瀑布的語段。...

一、指名朗讀課文二、提問：小燕子學習用泥壘窩一共有幾道工序，按順序說說各是什么先在書上找出有關的句子，再回答問題，并用帶點的詞說話。“你要先叼泥，用唾沫把泥拌勻了，再一層一層地壘起來，然后叼些毛和草鋪在窩里。...

教學目標：1.認識“荒、笛”等4個生字，讀準多音字“假”，會在菱形十字格中寫好“落、荒”等13個生字，會寫“陣雨、荒野”等13個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，能抓住重點詞語，整體感知課文描繪的情景。...