教案:玩出了名堂
一、啟發(fā)談話，揭示課題同學(xué)們，你們喜歡玩嗎？說說你們都喜歡玩些什么？同學(xué)們說的玩耍可以使我們的身心得到放松，可以使我們從中得到許多的快樂。而有些人的玩耍比我們的玩耍更有意義，因?yàn)樗麄冊(cè)谕嫠Ｖ杏辛诵缕娴陌l(fā)現(xiàn)，有了新的發(fā)明創(chuàng)造，他們是真正的玩出了名堂。
�。ò鍟n題：15玩出了名堂）荷蘭的列文虎克就是其中的一位。下面，我們來進(jìn)一步了解他喜歡玩什么，是怎么玩的。
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，整體感知
1、根據(jù)自讀提示自讀課文：
自讀提示：
�、拧∫宰约合矚g的方式自讀課文，標(biāo)出自然段，畫出生字詞多讀幾遍。
�、啤∷伎迹鹤x了課文后你知道了些什么？
2、認(rèn)讀詞語。
閱讀 固定 皇家學(xué)會(huì) 俄國(guó) 千里迢迢
玩具 顯微鏡 腿腳 名堂 拜訪
多音字：
看{ 磨{ 調(diào){ 待{
3、 思考：讀了課文后你知道了些什么？
三、讀中感悟，理解體驗(yàn)
1、列文虎克是怎樣玩鏡片的？在玩鏡片的過程中都有哪些新的發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，劃出列文虎克玩鏡片的語句，然后同桌互相交流。
2、列文虎克在玩中做成了放大鏡，玩出了樂趣。那么在玩放大鏡中，他又玩出了什么？讓我們跟隨著他一起去玩，一起去探究一下。
抓住以下要點(diǎn)：
⑴有新的想法：把兩片放大鏡放在一起，會(huì)怎么樣呢？
�、朴行碌耐娣ǎ阂黄糯箸R固定，另一片可以隨意調(diào)節(jié)。
⑶有新的發(fā)現(xiàn)：看到了一個(gè)平時(shí)看不到的“小人國(guó)”世界。
3、列文虎克看到的“小人國(guó)”究竟是什么？他究竟玩出了什么大名堂？
出示圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生了解列文虎克發(fā)明的顯微鏡以及發(fā)現(xiàn)的微生物資料。
4、總結(jié)過渡：列文虎克的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)在當(dāng)時(shí)引起了很大的轟動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們自讀后面的內(nèi)容。
課后反思：對(duì)于本堂課，開頭比較精彩，充分調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但字詞的學(xué)習(xí)，特別是多音字的分析讓課堂氣氛降溫了很多。而對(duì)于重點(diǎn)問題，挖掘地不夠深，讓孩子停留在表面，或者說是較淺的層次。備課時(shí)要站在學(xué)生的角度思考問題，從實(shí)際出發(fā)�？傊�，需要改進(jìn)的地方還很多，要扎扎實(shí)實(shí)地上好每堂課。