追求有效的語(yǔ)文課堂--《花鐘》教學(xué)案例
一 欣賞花鐘，質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)1、課件出示：瑞士大花鐘圖片
師：同學(xué)們，鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，不僅給我們視覺(jué)的享受，還可以為我們報(bào)時(shí)呢？瑞士的能工巧匠們用不同的花別出心裁地創(chuàng)造出 了"花鐘"。你們看，這就是瑞士有名的大花鐘。看著這么巧妙的創(chuàng)意，此時(shí)你們最想知道些什么問(wèn)題？
生：我最想知道這么美的花鐘是由哪些花做成的？
生：我最想知道用花做成的鐘為什么可以表示時(shí)間？
師：這兩個(gè)同學(xué)真是了不起，提的問(wèn)題很有研究?jī)r(jià)值！那我們就帶著這些問(wèn)題去學(xué)習(xí)課文《花鐘》。
（點(diǎn)評(píng)：有效教學(xué)的一個(gè)重要參考就是看學(xué)生是否都參與到教學(xué)之中。要看學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情程度。心理學(xué)認(rèn)為興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。在一上課，我就出示"瑞士大花鐘圖片"，吸引學(xué)生的注意力，給學(xué)生美的感受。激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。讓學(xué)生在審美中，激發(fā)他們的興趣。點(diǎn)燃起學(xué)生主動(dòng)探究花鐘奧秘的激情，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主探究的積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)全文。）
二 讀中感悟，認(rèn)識(shí)花鐘
1.自由大聲地朗讀課文第一自然段，讀后想想：這段主要寫(xiě)什么？文中哪句話(huà)能概括這段的主要意思？請(qǐng)把它畫(huà)出來(lái)。
師：你們誰(shuí)能把自己找到的中心句讀出來(lái)
生：我認(rèn)為是" 一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。"這句。
師：你找得很準(zhǔn)。
2. 自由讀，找一找課文中寫(xiě)了那幾種花。請(qǐng)邊讀課文邊畫(huà)出來(lái)。
生邊讀邊畫(huà)。師巡視指導(dǎo)。
師：那么文中寫(xiě)了哪些花呢？他們分別在什么時(shí)候開(kāi)放？
生：文中寫(xiě)了牽牛花凌晨四點(diǎn)開(kāi)、薔薇五點(diǎn)左右開(kāi)。
師：還寫(xiě)了什么花？誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充。
生補(bǔ)充了各種花開(kāi)放的時(shí)間。
3. 用自己喜歡的方式讀第一自然段，仔細(xì)體會(huì)課文是怎樣寫(xiě)花兒開(kāi)放的？
師：鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，每一朵花都有自己的姿態(tài)。你最喜歡哪種花？為什么？
生：我最喜歡牽牛花。因?yàn)樗_(kāi)得時(shí)候吹起了小喇叭，像在催人們?cè)缙鹉兀?br> 師：是啊，作者把牽牛花當(dāng)作小號(hào)兵了呢！用人的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)花朵的開(kāi)放，把花朵都寫(xiě)活了，是不是？能不能讀出來(lái)，誰(shuí)來(lái)試一試？
生讀：凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。
生：我最喜歡萬(wàn)壽菊。因?yàn)樗_(kāi)得很鮮艷，很飽滿(mǎn)。
師：你是從哪知道它開(kāi)得很鮮艷，很飽滿(mǎn)的？
生：我從欣然怒放知道的。
師：你真會(huì)讀書(shū)。能抓住關(guān)鍵詞想象出花開(kāi)得的樣子。誰(shuí)能把萬(wàn)壽菊欣然怒放的樣子讀出來(lái)？
生讀：下午三點(diǎn),萬(wàn)壽菊欣然怒放。
師：這朵花開(kāi)得真好。
生：我最喜歡月光花，因?yàn)樗嬲归_(kāi)自己的花瓣。
師：誰(shuí)來(lái)做個(gè)"舒展"的動(dòng)作。
生用手做動(dòng)作。
師：你做得好！舒展得開(kāi)。當(dāng)你舒展開(kāi)的時(shí)候是不是很舒服？
生：我最喜歡曇花，因?yàn)樗呛σ滑F(xiàn)。
師：你們見(jiàn)過(guò)曇花嗎？
生：老師，我見(jiàn)過(guò)。它一般在晚上開(kāi)，而且開(kāi)花的時(shí)間很短。
師：你觀察得很仔細(xì)。確實(shí)如此。曇花開(kāi)得時(shí)間很短。但即便如此，它仍然開(kāi)得很美，文中是用哪個(gè)詞描寫(xiě)曇花的開(kāi)放的？標(biāo)出來(lái)讀一讀。
生：含笑 一現(xiàn)。
師：從這個(gè)詞你讀出了什么？
生：曇花開(kāi)得很美，是笑著開(kāi)的。
生：曇花很樂(lè)觀。
師：你們倆真會(huì)讀書(shū)。讀出了曇花的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)。讀能把寫(xiě)曇花的句子讀一讀，注意要讀出曇花這含笑一現(xiàn)的美。