春夜喜雨學(xué)習(xí)目標①認識“兼、仆”等7個生字。會寫“聞、塵”等12個生字。能正確讀寫“遠近聞名、相距、學(xué)問”等14個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過，感受孔子、老子的品行。...

設(shè)計意圖：孔子、老子這些人物的內(nèi)心世界和可貴品質(zhì)隱含在字里行間，尤其是附著在關(guān)鍵的詞句之中。本堂課重在引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注、發(fā)現(xiàn)那些內(nèi)涵豐富、意韻深廣的詞句，通過理解意思，揣摩內(nèi)涵，自然進入人物的真實內(nèi)心。...

教學(xué)目標：1、會認7個生字；會寫12個生字；認讀“日夜兼程”、“風(fēng)塵仆仆”、“傳授”等詞語。2、正確、通順、流利地朗讀課文。3、簡單了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。...

教學(xué)目標：1、會認7個生字；會寫12個生字；認讀“日夜兼程”、“風(fēng)塵仆仆”、“傳授”等詞語。2、正確、通順、流利地朗讀課文。3、簡單了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。...

設(shè)計意圖：孔子、老子這些人物的內(nèi)心世界和可貴品質(zhì)隱含在字里行間，尤其是附著在關(guān)鍵的詞句之中。本堂課重在引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注、發(fā)現(xiàn)那些內(nèi)涵豐富、意韻深廣的詞句，通過理解意思，揣摩內(nèi)涵，自然進入人物的真實內(nèi)心。...

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入1、談話：同學(xué)們，今天我們一起來認識一位了不起的古人，他是誰呢？你們看。2、播放有關(guān)孔子的圖片，學(xué)生觀看。3、了解孔子。...

學(xué)習(xí)目標1 認識兼仆等7 個生詞。會寫聞、塵等12個生字。能正確讀寫遠近聞名、相距、學(xué)問2 正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過，感受孔子、老子的品行。...

教學(xué)目標1、會認7個生字,會寫12個生字.正確讀寫遠近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保留、傳授、敬重、品行等詞語。2、有感情地朗讀課文。...

第二課時教學(xué)目標1.正確流利有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文第二段。2學(xué)習(xí)根據(jù)具體語境及聯(lián)系上下文等方法理解重點詞句，品詞賞句，積累和發(fā)展語言。.3. .了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過，感受孔子和老子的品行，激發(fā)學(xué)生對他們的崇敬之情。...

設(shè)計意圖：孔子、老子這些人物的內(nèi)心世界和可貴品質(zhì)隱含在字里行間，尤其是附著在關(guān)鍵的詞句之中。本堂課重在引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注、發(fā)現(xiàn)那些內(nèi)涵豐富、意韻深廣的詞句，通過理解意思，揣摩內(nèi)涵，自然進入人物的真實內(nèi)心。...

17 孔子拜師a案教學(xué)目標1、會認“兼、仆、納”等7個生字，會寫“聞、塵、仆”等12個生字。正確讀寫“遠近聞名、淵博、風(fēng)餐露宿、日夜兼程”等詞語。2、能結(jié)合具體的語言環(huán)境區(qū)別“拜訪、拜見”、“迎候、等候”兩組詞語。...

第二課時教學(xué)目標：1、有感情地朗讀課文，了解孔子拜師的經(jīng)過，體會孔子和老子的品行，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。2、積累課文中的好詞佳句，聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解一些重要詞語。...

教學(xué)目標 1、 會認7個生字，會寫12個生字。正確讀寫“遠近聞名、遠近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。...

1 我心目中的孔子 ——《孔子拜師》讀后感莊達耀孔子是我國偉大的思想家和教育家，他的很多言行對后人產(chǎn)生了很大的影響。在這單元中我們就學(xué)了《孔子拜師》這篇課文。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，孔子給了我很深的印象。...

語文教學(xué)的本質(zhì)是什么，汪潮教授在《語文教學(xué)專論》中回答：語文教學(xué)的本質(zhì)是語言習(xí)得。語言習(xí)得，是語文教學(xué)的本義之所在，是對語文教學(xué)本質(zhì)的返璞歸真。...