《富饒的西沙群島》教案
教學目標1、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
2、讀懂課文主要內容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養學生熱愛祖國的思想感情。
3、積累優美詞句。
教學重點
讀懂課文主要內容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養學生熱愛祖國的思想感情。
教具準備
掛圖
教學過程
一、談話。
通過上節課的學習，我們初步了解西群島是一個美麗富饒的地方，但還沒留下深刻的印象。這節課我們再次走進西沙群島進一步感受那里的富饒和美麗。
二、學習2—6自然段。
師：用最優美的語調朗讀2至6自然段。
（一）指名分段朗讀。師：聽了同學們的朗讀，海面、海底、海灘、海島的景色就象一幅幅美麗的圖畫展現在我們的眼前。知道寫得這么美的原因嗎？（生：用詞優美。）
師：這些詞語就象一顆顆美麗的珍珠等著你去發現。現在我們組成海面、海底、海灘、海島四個旅游團去尋找那些美麗的珍珠。你喜歡到哪去旅游呢？
（二）分小組學習。要求：自讀課文，圈出精彩詞句，結合詞語卡片、圖片或朗讀與本組同學交流自己的體會。
（三）小組交流。
（四）全班交流。
1、海面旅游團的匯報：（以詞語卡片的形式進行匯報）
①重點詞語：五光十色、瑰麗無比、相互交錯、高低不平、有深有淺
②有感情朗讀。
2、海底旅游團的匯報：（以圖片的形式進行匯報）
①珊瑚：綻開的花朵、分枝的鹿角
海參：懶洋洋、蠕動大龍蝦：劃過來、劃過去、威武（結合動作表演進行理解）
②魚：有的……有的……有的……有的
師：書中用四個“有的”對海底的魚進行了具體描述，海底只有這四種魚嗎？還有哪些詞體現出魚多呢？
生：成群結隊、一半是水，一半是魚引導學生認識總—分—總的段落。
③說話練習。
④引導背誦。
3、海參旅游團
①重點詞語：千奇百怪、四角朝天
②有感情朗讀。
4、海島旅游團（有感情朗讀）
三 、學習最后一段
師：旅游歸來，我們不但飽覽了西沙群島的美景，還撿到許多美麗的珍珠，我們的收獲可真不少。
讓我們帶著美好的祝福朗讀最后一個自然段。 師：馬上要和西沙群島說再見了，你想對西沙群島說些什么？
板書設計:
富饒的西沙群島
海面：五光十色 瑰麗無比
海底：珊瑚 綻開花朵 分枝鹿角
魚 （總述） 成群結隊
（分述）有的……有的……有的……有的