《陶罐和鐵罐》課堂實錄
生1：謙虛的 陶罐不再理會傲慢的 鐵罐。
生2：善良的 陶罐不再理會霸道的 鐵罐。
師：剛剛我們是一段一段地說，現在我們把它們連起來，用自己喜歡的方式，放開，想怎么讀就怎么讀，1-9自然段，開始。
（學生自由朗讀1-9自然段，教師巡視，和個別學生對讀。）
師：同學們剛剛的朗讀是不是很用心呢？讓老師來檢測一下。請拿出作業紙，完成第三題的填空哦。
【屏幕出示：“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐 地問。
“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐 地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的 。
“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來相互碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”
“住 ！”鐵罐 了，“你怎么敢和我 ！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”
“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！” 鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再 鐵罐。】
（學生獨立作業）
師：填完之后，我們再在一起合作讀一讀吧。
（師生合作讀）
師：一個謙虛的陶罐和這個驕傲的鐵罐，他們會有什么樣的下場呢？預知后事如何，我們下回分解，下課！