喜愛音樂的白鯨
2、一個船員大聲說：“白鯨喜歡唱歌，是海上的百靈鳥，放音樂試試，把它們引出去！”船上響起了優雅的古典音樂。啊，奇跡發生了！白鯨成群結隊地跟著破冰船游動起來。
1）誰愿意來當這個船員？（朗讀）
2）模擬采訪：船員先生，你怎么知道白鯨喜歡唱歌呢？你為什么這么喜歡白鯨啊？……（引導學生體會船員深愛白鯨）
3）播放《藍色多瑙河》，引讀：
船上響起了優雅的古典。啊，——
白鯨一邊欣賞音樂——
四、升華情感，延伸課外
1、多么感人的一幕��！在搶救白鯨的過程中，！人們用愛編織了多么美好的故事，讓我們再讀課文，去體會這人與動物之間美好的感情。
2、同學們，如果你就是這群被救的白鯨中的一員，回想起當我們饑寒交迫、瀕臨死亡的時候，獵人、船員、村民等齊心協力，共同搶救我們的情景，你一定感慨萬千，一定有許多話想說吧！把你最想說的那句話，寫在愛心卡上，送給你最想感謝的人，好嗎？（學生在愛心卡上寫一句話，送給最想感謝的人。）
白鯨，你最想向誰致謝，大聲地說出來吧�。ㄕ堃晃话做L讀一讀自己寫的愛心卡）讓黑板成為我們和人類的愛心橋梁，把你的愛心卡貼上去吧！
3、因為有了這群喜愛白鯨的人，白鯨得救了，大海也因有了白鯨而變得更加美麗，人們的生活也會更加豐富多彩。在生活中，人類與動物之間的感人故事還有許多，仔細聽歌曲《丹頂鶴的故事》，出示歌詞。知道歌曲中講述的是什么故事嗎？（簡要講述一個姑娘救助丹頂鶴的故事）像這樣的故事還有很多，請課后去尋找人類關愛動物的故事。如：《燕子專列》、《小獅子愛爾莎》……
4、結束語：同學們，愛是相互的，愛是彼此關懷，彼此牽掛和彼此依存，讓我們都來做愛的小天使！
板書設計：
喜愛音樂的白鯨
遇險搶救 得救