【教學目標】1、默讀課文，能說出課文的大意，爭取提出有價值的問題。2、細心品味，使學生發自內心地有感情地朗讀課文。3、聯系上下文，引導學生理解“給予”和“給予樹”，體會金吉婭的善良之心，仁愛之情，體貼之意，從而引導學生懂得關...

學生讀課題，教師要求讀“第31課”。師：給：多音字，什么時候讀“給，給一本書的“給”？很多人都讀錯了這個字。我們只看到桃樹、李樹，怎么會有給予樹？中國人過年了，放鞭炮，穿新衣服，熱鬧非凡。...

《給予樹》是小學九年義務教育第五冊（三年級）中的一篇講讀課文，三年級的語文教學處于低年級的識字教學向高年級的閱讀教學過渡的階段。在小學語文教學中起著承前啟后的作用。...

一、說教材《給予樹》人教版第五冊第八單元中的一篇課文。整一個單元課文的基調是“愛”，而《給予樹》就是其中的一篇精讀課文。這篇課文主要寫了圣誕節前夕，金吉婭用應該給家人買禮物的錢，買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識女孩，贊...

轉眼已是x年了。那時候既期盼又害怕的成長課，現在都成了“曾經”。兩輪成長課下來，不論是我自己的感受還是聽課老師、領導對我的評價都能看到我在成長，這是一個好現象。我不怕一開始課上不好，就怕自己沒有進步。...

【課前準備】1、生字詞卡片。2、錄音機及本課的朗讀磁帶。【教學過程】第一課時一、議論課題，激發興趣同學們看過或聽說過各種樹，可是你們見過“給予樹”嗎?(師板書課題)，你能想象出“給予樹”是什么樣的嗎?它又有什么作用呢?“給予樹”...

【背景介紹】課文講的是在圣誕節到來之前，小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢，買了一個洋娃娃送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。圣誕節是西方最重要的節日，這是一個愛意流動的日子。...

一、教學實錄（一）揭題導入，檢查預習師：請同學們抬起頭，先看老師寫課題。（板書：給予樹。）誰會讀？（生讀課題。）真不簡單，不僅讀準了多音字“給”，也讀準了生字“予”。（分別給“給”和“予”注音）誰再來讀。（生再讀課題。...

一出示課題1師出示圣誕樹：看這是什么？（圣誕樹）在我們今天學的課文中它還有一個特別的名字，師板書課題：給予樹誰來讀一下課題。2師：（給）是多音字，平時我們都讀gěi，但在這里讀ji。...

31 給予樹學習目標1、認識“予、圣、誕”等10個生字。會寫“予、擔、寬”等12個字。能正確讀寫“給予、試探、心意”等20個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

課題給予樹主備人授課人課型精讀課備課時間上課時間教學目標1.會認10個生字，會寫12個生字。正確讀出10個生字組成的詞語，正確地寫出由12個生字組成的詞語。2.能讀懂課文內容，理解課文最后一句話的意思。3.能有感情地朗讀課文。...

一、 游戲激趣，談話揭題。1、 師生談話，了解圣誕節。先聊聊同學們喜歡的節日，然后一起看課件，了解圣誕節，并在喜悅中走進課堂。2、 揭題。師板書課題，學生跟著師寫課題。讀課題，重點講解給予二、 初讀課文、聯系課文、檢查生字。...

一、復習導入1、圣誕節快到了，這是個互贈禮物的快樂的節日，那你們知道給老師的最好的禮物是什么嗎？（如：好好學習）那你們學地怎么樣呢？然跟老師來考考你們。讀課文1、2自然段，聯系課文內容，選擇合適的詞語說一句話。...

【教學目標】1、會認“予、圣、誕”等10個生字；理解“給予、援助、如愿以嘗”的意思；會寫“予、寬、裕”兩個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；體會金吉婭的言行和心理。...

學習目標1、我會認予、圣、誕等10個生字；我能理解給予、援助、如愿以償的意思；我會寫予、裕兩個生字。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文；體會金吉婭的言行和心理。...