教材分析這篇課文短小精悍，作者以優(yōu)美的語言，講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。春回大地，萬物復蘇，可愛的小燕子從南方飛回來了，它們有的正在湖上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，還有的停在遠處電線上歇息...

戴樹琴徐吉元(江蘇海安)------------------------------------------------------------教學目標1.自學本課生字、生詞，注意積累，賞析好詞好句。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。...

1、燕子學習目標：1、會認9個生字，會寫14個生字。能正確讀寫燕子、趕集、聚攏、增添、掠過稻田、尾尖、偶爾、一圈、蕩漾、音符、演奏、贊歌、生機勃勃等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。...

【學習目標】1、正確、流利，有感情的朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。2、感受貫穿全文的愛心，增加環(huán)保意識、愛鳥意識。【學習重點】通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，體會貫穿全文的愛心，增加保護環(huán)境、愛護鳥類的意識。...

教材：義務教育課程標準實驗教科書人教版語文三年級下冊。設計理念：這篇課文描寫花紅柳綠、燕子飛舞的春天美景。教學這篇課文，一是讓學生通過閱讀感受大自然的美好，了解趕集似的聚攏來的生機勃勃的春天的景象，體會燕子的外形特點和活...

【教學目標】1、會認9個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“燕子、趕集、聚攏、增添、掠過、稻田、尾尖、偶爾、一圈、蕩漾、音符、演奏、贊歌、生機勃勃”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。...

【教學要求】1、學會本課的有關生字，理解由生字組成的詞語。2、通過朗讀、觀察、想象，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛之情。3、會用“偶爾、活潑”造句，理解課文的內(nèi)容，概括每個自然段的意思。【教學時間】兩課時。...

【教學要求】1、學會本課的有關生字，理解由生字組成的詞語。2、通過朗讀、觀察、想象，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛之情。3、會用“偶爾、活潑”造句，理解課文的內(nèi)容，概括每個自然段的意思。【教學時間】兩課時。...

教學目標：1、能正確理解課文中的長句子，并初步掌握讀懂長句子的基本方法。能用增添、偶爾造句。2、學會本課11個生字；理解俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭艷、波光粼粼等詞語。3、能有感情地朗讀課文，會背誦課文第4自然段。...

1、燕子學習目標：1、會認9個生字，會寫14個生字。能正確讀寫燕子、趕集、聚攏、增添、掠過稻田、尾尖、偶爾、一圈、蕩漾、音符、演奏、贊歌、生機勃勃等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。...

戴樹琴 徐吉元 (江蘇海安) ------------------------------------------------------------教學目標1.自學本課生字、生詞，注意積累，賞析好詞好句。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。...

【教學要求】1、學會本課的有關生字，理解由生字組成的詞語。2、通過朗讀、觀察、想象，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛之情。3、會用“偶爾、活潑”造句，理解課文的內(nèi)容，概括每個自然段的意思。【教學時間】兩課時。...

【設計理念】《語文課程標準》指出：語文課程應培養(yǎng)學生正確的理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性。...

戴樹琴徐吉元(江蘇海安)------------------------------------------------------------教學目標1.自學本課生字、生詞，注意積累，賞析好詞好句。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。...

教學目標： 1、學習本課的生字新詞，理解含義深刻的句子。體會形容詞在表達意思中的作用及動詞運用的準確。 2、通過燕子在春天里飛翔的美景，對學生進行美的教育。培養(yǎng)學生的審美能力，激起他們對大自然的熱愛。...