《古詩兩首》快樂練習：試題
【目標導航】1、會認4個生字，會寫7個生字。
2、背誦兩首古詩。
3、能用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天的感情，感悟大自然的美好。
【實踐支點】
一、我會讀拼音，寫字詞
yǒng zhuāng tāo sì bīn zǐ
（�。┝ 。ā。┏伞 〗z（�。 。ā。┧ā。 ∪f（�。┣Ъt
二、我能辨字組詞
裁（ ） 詠（ ） 妝（ ） 紫（ �。 ￠e（ �。�
栽（ �。 ∮荆ā 。 ⊙b（ ） 柴（ �。 ￠]（ ）
三、我能結合課文，解釋下列詞語
�、拧y成：
�、啤偃眨骸 �
⑶ 絲絳：
�、取」饩埃骸 �
�、伞〉乳e：
�、省∪f紫千紅：
【能力跳板】
一、我能用自己的話說出下列詩句的意思
1、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
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2、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
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二、我會填空
1、《詠柳》的作者是____朝詩人________。詩的前兩句用_________的手法描繪了靜態中的柳樹，卻使人感到柳樹內在的生命力。后兩句用________的形式，把對柳樹的贊美，引向對春天的贊美。
2、《春日》的作者是____朝詩人________。詩題的意思是___________。
【創新臺階】
請你想象《春日》中所描繪的景象，把這首詩改寫成一篇描寫春景的現代文。你可以把自己當作詩人，以“我”的口吻寫。相信你一定行。
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