亡羊補(bǔ)牢教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能正確讀出本課的生字詞，能正確說(shuō)出“亡羊補(bǔ)牢”的意思，并用“從此”造句。
2、 能朗讀、默讀課文，理解內(nèi)容，回答課后問(wèn)題。
3、 能說(shuō)出課文的寓意以及自己的感想體會(huì)。
教學(xué)重點(diǎn)：能朗讀、默讀課文，理解內(nèi)容，回答課后問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：能說(shuō)出課文的寓意以及自己的感想體會(huì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：投影片
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織形式 媒體運(yùn)用 訓(xùn)練目的
一、 前提診測(cè)，導(dǎo)入新課
（一）、回顧學(xué)法 1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一則寓言，誰(shuí)還記得我們是用什么方法來(lái)學(xué)的？ 1、匯報(bào)學(xué)法 師生活動(dòng) 回顧學(xué)法，為新課學(xué)習(xí)作好鋪墊。
（二）、創(chuàng)設(shè)情境 2、我們要學(xué)習(xí)的這個(gè)寓言故事，發(fā)生在一個(gè)養(yǎng)羊人身上。板書課題 2、齊讀課題 師生活動(dòng) 投影
（三）、質(zhì)疑 3、讀了課題你想知道些什么 3、質(zhì)疑 學(xué)生個(gè)體活動(dòng) 從題目入手，主動(dòng)質(zhì)疑、存疑。
教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織形式 媒體運(yùn)用 訓(xùn)練目的
二、 整體感知，了解內(nèi)容
（一）、讀準(zhǔn)字音、讀通課文 1、提出要求 1、自由朗讀課文，帶拼音的生字詞多讀幾遍，讀準(zhǔn)音。 學(xué)生個(gè)體活動(dòng) 讀準(zhǔn)文中字音、讀通課文。
2、出示投影片 2、學(xué)生當(dāng)小老師，引導(dǎo)同學(xué)們讀容易錯(cuò)的字詞。 生生活動(dòng) 投影 自學(xué)生字字音，自主解決難點(diǎn)
3、提出互讀要求 3、同位互讀課文，對(duì)有沒有錯(cuò)字、漏字、添字等互提意見。 生生活動(dòng) 學(xué)會(huì)仔細(xì)聽，對(duì)別人提意見
（二）、簡(jiǎn)單復(fù)述故事，釋題。 4、提出默讀要求 4、默讀課文，簡(jiǎn)單復(fù)述故事 學(xué)生個(gè)體活動(dòng) 培養(yǎng)復(fù)述能力。
5、“亡羊補(bǔ)牢”是什么意思？ 5、解釋題意 師生活動(dòng)
三、朗讀課文，深入了解內(nèi)容，回答課后問(wèn)題 1、這個(gè)寓言要告訴我們一個(gè)什么道理呢？我們?cè)偕钊胱x課文。這次，我們比一比哪個(gè)小組最能讀出養(yǎng)羊人前后不同的態(tài)度。 1、以小組為單位，各小組選自己小組最喜歡的方式讀課文。讀完后，說(shuō)說(shuō)為什么這樣讀？從那些詞體會(huì)出來(lái)？ 師生活動(dòng)生生活動(dòng) 培養(yǎng)自讀自悟的能力。
教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織形式 媒體運(yùn)用 訓(xùn)練目的
2、進(jìn)行朗讀指導(dǎo)（出示重點(diǎn)句子），引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，明白寓意。 2、朗讀課文，匯報(bào)自己怎樣讀、抓住哪些詞來(lái)讀。小組間互相評(píng)議，改進(jìn)后再讀 生生活動(dòng) 投影 組際交流培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)朗讀能力
3、引讀接背（出示課后題） 3、讀書、背書后用課文中的詞句把課后問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)。 師生活動(dòng) 投影 培養(yǎng)說(shuō)話能力
四、揭示寓意、說(shuō)話練習(xí)。 1、從這個(gè)寓言中，你懂得了什么？ 1、概括出寓意 師生活動(dòng) 使學(xué)生明白本課寓意
2、這種犯了錯(cuò)，能及時(shí)改正，不再犯錯(cuò)，就不算晚的例子，在你的學(xué)習(xí)、生活中遇到過(guò)嗎？說(shuō)說(shuō)你的感想，好嗎？說(shuō)的時(shí)候，可以用上“從此”這個(gè)詞。 2、學(xué)生談感想 師生活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力
五、總結(jié)歸納 總結(jié)語(yǔ)：這則寓言，我們用各種方法去讀，在讀中了解內(nèi)容，而且，還明白了一個(gè)人有錯(cuò)誤，能及時(shí)改正，就不算晚。 聽老師總結(jié) 師生活動(dòng)
板書：
亡羊補(bǔ)牢
開始 還修 干什么
后來(lái) 后悔 趕快堵上
結(jié)果 再也沒丟