8* 路旁的橡樹
知識(shí)與能力：1、借助拼音，正確、流利地朗讀課文。2、把握文章的主要內(nèi)容，從筑路工人的行動(dòng)中受到啟示，增強(qiáng)自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)人們?yōu)楸Ｗo(hù)橡樹而體現(xiàn)出的一顆高尚的心，聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境作出自己的努力。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)課文的插圖，學(xué)生搜集有關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過程： 第一課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、根據(jù)閱讀提示自學(xué)課文：提示：把課文讀正確、流利思考：課文講了一件什么事？你對(duì)這件事有什么看法？根據(jù)提示自學(xué)根據(jù)要求，自學(xué)課文二、檢查自學(xué)效果，組織交流：1、指導(dǎo)朗讀2、 交流思考題交流看法引導(dǎo)交流：為什么說筑這條路的人有一顆高尚的心？總結(jié)：對(duì)一棵樹，如此珍愛，這不是平常的行為，這是對(duì)環(huán)境的保護(hù)，對(duì)生命的尊重，怎能不說筑路人的心是高尚的心呢！ 自由認(rèn)讀指名朗讀課文 小組內(nèi)交流全班交流 說出自己的想法 交流學(xué)習(xí)，體會(huì)感情三、練習(xí)有感情的朗讀課文 練習(xí)朗讀四、抄寫練習(xí)抄寫喜歡的一句話抄寫詞語(yǔ)完成練習(xí)積累語(yǔ)言 板書設(shè)計(jì)：8* 路旁的橡樹 遇到橡樹——停止埋排水管 大家沉默——深恐傷害橡樹 高尚的心想好辦法——繞開橡樹修路 教學(xué)反思：這是一篇閱讀課文，主要讓學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。剛開始讓學(xué)生帶著問題讀課文，邊讀邊思考：課文講了一件什么事？你對(duì)這件事有什么看法？學(xué)生借助拼音，能正確、流利地朗讀課文。然后是理解課文的主要內(nèi)容，主要抓住重點(diǎn)詞句，反復(fù)朗讀，從筑路工人和工程師的行動(dòng)中受到啟示，增強(qiáng)自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。體會(huì)人們?yōu)楸Ｗo(hù)橡樹而體現(xiàn)出的一顆高尚的心。最后是讓學(xué)生鍛煉口語(yǔ)交際：聯(lián)系生活實(shí)際說說自己能為保護(hù)環(huán)境做那些事。通過本課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生深受感染，環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了不少。他們紛紛表示要保護(hù)樹木，保護(hù)我們生存的環(huán)境。