《驚弓之鳥》導學案
學習目標：1.學會本課的生字，能正確讀寫“射箭、打獵、大雁、大吃一驚、悲慘、愈合、孤單、拼命”等詞，懂得“驚弓之鳥”意思；2.能用 “一……就……”寫句子。3.能理解更羸的話，懂得只有善于觀察、善于動腦、善于分析，才能對事物有正確的認識。學習對事物進行分析推理的方法。重點、難點：掌握“驚弓之鳥”的內容，并能正確使用這個成語。課前導學一、收集有關大雁的資料。 二、我會給下列加粗的字注上拼音。 ( ) （） （） （） （ ）更 羸 魏 國 射 箭 打 獵 大 雁 （ ） （） （） （） ( ) （ ）“嘣”的一聲 大吃一驚 悲 慘 愈 合 作 痛 （） ( )拼 命 拉 弦三、我會理解： 1、查字典理解 射箭能手（ ）信不過（ ）悲慘（ ）愈合（）孤單失群（ ）大吃一驚（ ）。2、找近義詞理解 本事（ ）孤單（ ）四、我會讀（讀準字音、讀通語句 能跟同學分角色朗讀就更好了）五、我會了解大意并知道文章的寫作順序：（提示）什么人什么時候干什么？先寫、再寫、課中導學一、小組匯報課前導學情況，提出、整理學習中遇到的問題。全班互動解決。 二、品讀探究：1. 釋詞解句。★更羸是古時候魏國有名的射箭能手。★ 析：更羸是古時候魏國的能手。 ★ 更羸是古時候魏國的射箭能手。★ 更羸是古時候魏國（ 有名）的射箭能手。★我能仿造這個句子說一句話：達芬奇是（ ）能手。★更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得“嘣”的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。★析： “那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。”是怎樣的情形呢？